Mundo Relieve

MUNDO RELIEVE nuevamente declarada de INTERÉS !!!

2012-01-30T11:24:00.000-08:00

Nueva declaratoria de "INTERÉS PROVINCIAL Y CULTURAL" por el Poder Legislativo de la Provincia de Bs As" y Declarada de "INTERÉS LEGISLATIVO" por la Cámara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires. Seguimos creciendo día a día y todo gracias a las personas que creen en nosotros! Gracias a todos!

1ª Muestra de Arte plástica en Sala Oscura, en Argentina.

2011-12-02T11:32:00.000-08:00

Los días 12, 13 y 14 de diciembre de 2011 se llevará a cabo la 1ª Muestra de Arte plástica en Sala Oscura, en Argentina. La cual se realizará en el Centro Argentino de Teatro Ciego, un espacio cultural emblemático en la práctica de este género de vanguardia.

SALA OSCURA El Centro Argentino de Teatro Ciego presenta una exhibición artística sin precedentes en Argentina, una muestra de arte plástica desarrollada en absoluta oscuridad. Los espectadores ingresarán a la sala en grupos reducidos, con guías ciegos. Apreciarán la exhibición, las obras, la creación, el nuevo conocimiento a partir del uso de otros sentidos no usuales en una muestra de arte, donde lo que prevalece en general es siempre lo visual. En esta muestra los sentidos del tacto, de la audición, del olfato, del gusto, son indispensables para interactuar con la obra, y completarla con la interpretación y sentimientos que reflejen en cada uno.

SALA CON LUZ En esta sala encontrarás dibujos, pinturas, esculturas realizadas por artistas que al momento de su creación, dejaron su vista de lado, por voluntad propia, accediendo a una nueva experiencia artística, a un nuevo paradigma: el arte sin límites…

Jornada Recreativa "Dialogo en la Oscuridad" junto al hogar ASAC (Asoc. de Ayuda al Ciego)

2011-11-01T11:37:00.000-07:00

Mundo Relieve y alojados de ASAC (Asoc. de Ayuda al Ciego) fuimos a participar de la obra denominada "Dialogo en la Oscuridad", que se presenta en este momento en la cartelera del Centro Cultural KONEX.

Los visitantes son orientados en pequeños grupos por guías ciegos, a través de los variados escenarios especialmente diseñados para la oscuridad total, donde los sonidos, olores, sabores, temperaturas y texturas ayudan a reproducir las características de entornos cotidianos. Cada persona lleva un bastón blanco.

El recorrido tiene una duración de aproximadamente una hora y va generando paisajes invisibles como un paseo por el parque, un viaje en lancha, un cruce de calle en la ciudad, una visita al mercado para hacer las compras, y finalizando el recorrido se llega a la cafetería, en donde se puede tomar una bebida mientras se conversa con el guía.

Todos los guías son ciegos o con ceguera parcial, empleados por Diálogo en la Oscuridad, con la misión de guiar a los visitantes a través de la exhibición y proveer elementos para que éstos puedan comprender sus vidas cotidianas. Ellos se encuentran cómodos en la oscuridad y pueden manejar las necesidades de todos los visitantes durante el recorrido, asegurándose de que todos estén confortables y seguros. Los guías proporcionan una experiencia imaginativa, educacional y entretenida: es una situación progresiva que va desde la ansiedad y la desorientación hasta el placer de percibir el mundo a través de los otros sentidos.

Jornada Recreativa "Ojos Cerrados"

2011-11-01T11:15:00.000-07:00

Mundo Relieve fue invitado a vivir la experiencia de la obra "Ojos Cerrados" del grupo "Avi Tantes", creadores del "Teatro Sensorial"

Los ojos del espectador son vendados al entrar a la obra.

El quiebre de la percepción ordinaria, provocado por la prioridad de otros sentidos al de la vista, genera el despertar de la conciencia a mundos internos desconocidos.

Hay, por lo tanto, tantas obras como espectadores presentes. Aromas, juegos lumínicos, música en vivo, estímulos térmicos, texturas que conforman incontables ambientes de maravilla y misterio.

"5ta Feria Regional del Libro de San Martín de los Andes" y Talleres en Escuelas

2011-09-28T13:38:00.000-07:00

(Presentación Mundo Relieve Feria del Libro)

STAND MUNDO RELIEVE

Taller "Medios de Comunicación para la Inclusión Social"

"Paseo Comunidad Mapuche "CURRUHUINCA"

Fuimos a la Provincia de Neuquen, a San Martín de los Andes. Estuvimos participando con un stand en la "5ta Feria Regional del Libro de San Martín de los Andes" y presentando ante el público la revista en la sala de expositores. También se dictaron los talleres "Medios de Comunicación par la Inclusión Social" el día Jueves 22 y "Cine para Todos" el viernes 23 en el CPEM Nro.28 (CENTRO PROVINCIAL DE ENSEÑANZA MEDIA ) Participaron más de 100 personas en total, entre niños, jóvenes y adultos (docentes, familiares, y vecinos).

El día domingo 25, realizamos una jornada recreativa y fuimos a la Comunidad Mapuche "Curruhuinca", a visitar el "Paraje Trompul", donde vive la familia de Iván, un alumno integrado del CPEM Nro.28, que es ciego y pertenece a la Comunidad Mapuche que visitamos. Pudimos ver la escuela, las canchas de futbol, los animales y los fantásticos paisajes.

Una caminata de aproximadamente una hora de subida por la montaña que termino en la casa de "Doña Berta", la abuela de Iván, junto a su madre Rosa, sus hermanos, sus tíos y Pato, Sabina (Profes CPEM 28) y sus familias. Estuvimos aprendiendo mucho sobre la cultura mapuche y hablando mucho con Diego, el tío de Iván, quien es un gran luchador de los derechos indígenas. El fue mucho tiempo "Werkén" de la comunidad (es una autoridad tradicional del pueblo mapuche. Cumple funciones de consejero del "lonco" (mapudungun longko, "cabeza", es el jefe de una comunidad mapuche) y suele ser el portavoz de su comunidad. Es increíble la inteligencia de estas personas y la educación es de los más notable.

Los más niños tienen una educación eximia y el respeto hacia sus mayores e incluso hacia nosotros, sus visitas, denotaba una cultura que no tiene que envidiarle nada a nadie. La recuperación de los pueblos originarios, de la mano de la cultura indígena, y el ideal espiritual que llevan en sus corazones, nunca lo había vivido, no tengo palabras para expresarlo.

Muchas cosas cambiaron adentro de mi cabeza y de todos los presentes. Fue mágico, inolvidable, y no pasa un segundo en el que no dejo de sentir admiración por el trabajo que hacemos , por la gente que nos abre sus puertas, por la gente que nos ayuda en la gestión de estas propuestas participativas de carácter inclusivo que día a día crecen aun más, y sobre todo de toda esta maravillosa gente con quienes vivimos esta experiencia. Nos enseño otra forma de ver el mundo, de sentir la sangre, la cultura, la tierra... solo luchan por sus derechos, por sus tierras ancestrales, por su dignidad.. y saben que? lo están logrando, así que desde mis convicciones, desde mis proyectos y los de todo el grupo de personas que acompañan a Mundo Relieve, nos sumamos a empujar para cultivar esos logros, y a recuperar la eterna esencia de los PUEBLOS ORIGINARIOS.. GRACIAS NEUQUEN! GRACIAS A TODOS LOS QUE NOS EMOCIONAN CON ESTOS SUEÑOS!

Martín F. Casal

Mundo Relieve presente en la 5ª Feria Regional del Libro de San Martín de los Andes!!!

2011-09-20T11:30:00.000-07:00

Estaremos participando de la feria en un stand otorgado por la Subsecretaría de Cultura. Por otro lado haremos una presentación de la revista al público y disertaremos sobre los mismos conceptos inclusivos culturales que venimos trabajando. También como actividades educativas fuera de la feria estaremos dictando los talleres "Medios de Comunicación para la Inclusión Social" y "Cine para Todos" en el Centro Provincial de Enseñanza Media Nro. 28

Talleres Inclusivos en San Martín de los Andes

2011-09-20T11:23:00.000-07:00

Afiche realizado por el CEPM Nro. 28

Visita Guiada al ZOOLÓGICO de Buenos Aires

2011-09-06T11:27:00.001-07:00

Recorrimos el zoológico de Buenos Aires con alojados del hogar ASAC (Asoc. de Ayuda al Ciego). La visita es guiada por una persona ciega. Realmente una experiencia inolvidable.

Talleres "Medios de Comunicación para la Inclusión Social" y "Cine para Todos" en la Provincia de Chaco

2011-07-02T09:32:00.000-07:00

(Equipo de la Dir. de Educación Especial del Ministerio de Educ. de la Prov. de Chaco)

Fuimos a la Provincia de Chaco a dar los talleres "Medios de Comunicación para la Inclusión Social" y "Cine para todos". Visitamos con el primer taller la escuela N 455 de la localidad de "La Leonesa" donde se compartió con más de 3 cursos el taller de Medios Inclusivos y se entrego un diploma de participación a los alumnos en tinta, con sus nombres escritos en Braille. Luego Visitamos la Escuela de Educación Especial N 4 para Ciegos y Disminuidos Visuales de Resistencia, donde se dicto el Taller de Cine para Ciegos dirigido a la capacitación de docentes de educación especial de toda la provincia de Chaco. El Ministerio de Educación organizo las invitaciones a más de 33 escuelas de educ. especial de toda la provincia. Tuvimos una convocatoria de más de 70 personas de todos los pueblos de la provincia, algunos llegaron desde pueblos ubicados a más de 600kms. Fue un éxito y estamos muy agradecidos a todos los responsables de la Dir de Educ. Especial de la Provincia de Chaco y a los docentes y alumnos que participaron.

Les contamos que los talleres serán declarados de INTERÉS EDUCATIVO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE CHACO...VAMOS POR MÁSSS!!!

"Medios de Comunicación para la Inclusión Social"

(Los Chicos recibieron su diploma de participación con sus nombres escritos en Braille)

TALLER "CINE PARA TODOS" EN LA ESCUELA N 4 PARA CIEGOS Y DISMINUÍDOS VISUALES DE RESISTENCIA.

REVISTA MUNDO RELIEVE DECLARADA DE INTERÉS LEGISLATIVO POR LA CÁMARA DE DIPUTADOS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES !!!!!!!!! VAMOS POR MUCHO MÁSSSS

2011-06-07T08:42:00.000-07:00

MR #4... coming soon!

2011-05-26T14:33:00.000-07:00

Amigos y amigas,

compartimos con uds. la tapa y la contratapa del nuevo número de MR. Estamos muy contentos! gracias totales a Pedro Wolansky por el diseño! Esperamos que les guste tanto como a nosotros!

Próximamente en la calle...

Presentación de Libros en Braille y Charla BCN. 37 Feria Internacional del Libro de Buenos Aires

2011-05-10T18:58:00.000-07:00

Presentación de Libros en Braille para Niños, Jovenes y Adultos con Discapacidad Visual. Producido por la Dirección de Cultura de la Biblioteca del Congreso de la Nación. Editado por Zappa Producciones. Se hizo la presentación y se dió una charla de una hora sobre conceptos culturales, educativos, que fomentan la inclusión social y las mismas propuestas como lo es Mundo Relieve, que fue la anfitriona del proyecto. Muchas Gracias a Inés Williams, Directora de Cultura de la Dir de Cultura de la BCN. Mucha gente estuvo sentada durante una hora escuchando, y eso habla de cocientización, de interés, de cambio cultural, social... habla de la Revolución Cultural Inclusiva!!!

Los Murciélagos: orgullo nacional

2011-05-07T10:28:00.000-07:00

Mundo Relieve conversó brevemente con Martín Demonte, entrenador del Seleccionado Nacional de Fútbol para Ciegos. El DT de "Los Murciélagos" nos contó cuáles son los beneficios y alcances que tiene este deporte en la sociedad, y cómo sirve de herramienta para favorecer a la inclusión social.

¿Qué significa ser parte de Los Murciélagos?

Los Murciélagos es una Selección Nacional que con sus logros internacionales consiguió llamar la atención y que toda una sociedad se fijara en ellos, quizá por tratarse de fútbol, quizá por la admiración que generan. Lo importante es que con su magia lograron influir de manera altamente positiva en lo que podemos llamar inclusión social.

¿Cuáles son los principales objetivos del seleccionado?

Nuestro objetivo no es quebrar marcas, sino límites. Hoy este seleccionado es dueño del respeto y reconocimiento de toda la sociedad y goza de compartir su espacio junto al resto del zoológico deportivo de los Seleccionados Nacionales de Argentina.

¿Cómo influye la práctica de este deporte en los chicos ciegos?

Cuando un chico ciego sabe que puede jugar fútbol, sus posibilidades son infinitas. La posibilidad de pertenecer a un grupo que comparta objetivos y que se esfuerce a diario para conseguirlo es una experiencia muy rica. Si este chico tiene condiciones es convocado a una Selección Nacional y allí su mundo se hace cada vez más grande e infinito: viajar sólo por Buenos Aires, entrenar en el CENARD donde lo hacen todas las selecciones argentinas, poder viajar y transformarse en embajador argentino en el mundo, ser reconocido y admirado por sus vecinos.

¿Hay interés en participar de esta experiencia deportiva?

Todos los meses recibimos diferentes grupos que comparten experiencias con nosotros con la finalidad de continuar demostrando que cuando existen objetivos y esfuerzo por conseguirlos, nada es imposible.

MUNDO RELIEVE en la 37° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires

2011-04-21T23:22:00.001-07:00

Revista Mundo Relieve estará presente en la 37° FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO DE BUENOS AIRES, en el predio de La Rural. Estaremos dictando los talleres de "Medios de Comunicación para la Inclusión Social", invitados por la DIRECCIÓN DE CULTURA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE LA NACIÓN. ¡Los esperamos!!!

Mundo Relieve en la TV Pública!

2011-04-15T08:20:00.000-07:00

Una vez más fuimos invitados por los amigos de "Desde la vida", conducido por Ana Paula Vitelli y Fenna Della Maggiora. El programa se emite los sábados a partir de las 9 hs por Canal 7, la TV Pública. Y allí, estuvimos charlando un poco sobre la revista y también sobre los talleres que seguiremos desarrollando este año.

También se puede ver la nota del año 2009, por acá.

Revista Mundo Relieve # 3

2011-03-08T19:31:00.000-08:00

Editorial:

¡Bienvenidos amigos ¡

Mundo Relieve lanza su tercer número y les contamos a todos ustedes, nuestros seguidores, que estamos muy contentos porque hemos sido nuevamente reconocidos a nivel nacional. Finalmente, ha sido aprobado el proyecto de “Declaratoria de Interés Nacional de la revista Mundo Relieve” por el Senado de la Nación. Agradecemos la iniciativa impulsada por el Senador Juan Marino, de la provincia de La Pampa. Por otro lado, hemos conseguido una nota de ULAC (Unión Latinoamericana de ciegos) avalando la publicación en todo Latinoamérica. Mundo Relieve sigue creciendo y todo gracias al apoyo de los colaboradores que día a día trabajan para producir la revista, a los diferentes auspiciantes que nos brindan subvención para poder realizar las impresiones, y sobre todo a ustedes, nuestro querido público que nos escribe y llama demostrándonos apoyo e interés con alentadoras palabras y sugerencias o criticas. ¡Mundo Relieve es de todos! Y por eso, queremos estar abiertos a cualquier idea, propuesta o proyecto que nos ayude a seguir creciendo ¡cada día más!

Como podrán leer en los diferentes artículos de este número, hemos homenajeado a las Ballenas y a toda la fauna y flora de la Península Valdés, ubicada en La Patagonia Argentina. Seguimos dándole mucha importancia al medioambiente y todo su entorno, ya que todos somos parte del mismo y debemos respetarlo y cuidarlo mucho. También hay novedades como la propuesta del Planetario de Buenos Aires y su función para personas ciegas “El Cielo para Todos”. Y como siempre: historia, ciencia para aprender y jugar, chistes, cuentos, poesías… ¡y mucho más!

Gracias a todos los que hacen posible que Mundo Relieve siga creciendo y sobre todo, que sigan creciendo nuestros sueños y nuestras ganas de aprender…

Martín Casal
Director.

Ballenas francas: viajantes de los mares

2011-03-08T19:24:00.000-08:00

Ballenas francas: viajantes de los mares

Desde leyendas aborígenes de la Patagonia hasta la novela Moby Dick, y la historia de Pinocchio, las ballenas han viajado por las aguas de nuestra imaginación y las de los continentes. Con su tamaño imponente y sus barbas inofensivas, estos cetáceos recorren el mundo entero en busca de aguas más templadas para procrear y continuar su ciclo de vida. Es por eso que, durante su extenso recorrido por el mundo, pasan por Argentina, al sur del país, y nos regalan un espectáculo natural maravilloso.

Las ballenas son mamíferos gigantes – están entre los animales más grandes del mundo- que tienen un organismo adaptado al medio marino, es decir, que su cuerpo está preparado para vivir en el mar. Son vivíparas, o sea que nacen directamente de la madre; ellas mismas amamantan a sus crías. Tienen la sangre caliente y necesitan respirar aire, a pesar de que permanecen debajo del agua hasta 40 minutos. Uno de los momentos más curiosos es justamente cuando respiran porque el aire que expulsan sale por un orificio o respirador dorsal que tiene en la parte superior de la cabeza, lanzando un chorro largo hacia arriba y en forma de “v”, que puede alcanzar hasta 3 m de altura. Este chorro tiene un sonido especial que se escucha a gran distancia, como si se abriera una gran canilla y saliera un chorro enorme de agua de repente.

El cuerpo de las ballenas es robusto y su cabeza ancha y aplastada está cubierta con callosidades de color blanco, las cuales pueden estar habitadas por pequeños crustáceos. Estas callosidades funcionan como huellas dactilares, identifican a cada animal durante toda la vida. No tiene aleta dorsal como los peces pero tiene una cola con aletas; su boca es enorme y tiene barbas, y no dientes, como muchas personas piensan. Estas barbas llegan a medir unos 2,50 m de largo y cumplen una función importantísima que es filtrar el alimento, como un colador, dejando pasar el agua y reteniendo sólo el alimento que necesita para subsistir.

Existen muchos tipos de ballenas en el mundo, pero a la Argentina, en la Península Valdés (provincia de Chubut), todos los años desde otoño a primavera llega a visitarnos un nutrido grupo de ballenas (unos 600 individuos aproximadamente) llamadas científicamente Eubalaena australis, pero más conocida como ballena franca austral. La ballena franca austral mide entre 12 y 16 metros y llega a pesar 50 toneladas. Es lenta en sus movimientos y viene a los mares del sur argentino para aparearse y criar a sus bebés.

Las crías de ballena o ballenato nacen cada dos años y son amamantadas por unos seis meses. Para esto la ballena va en busca de aguas templadas. Tiene una sola cría y en algún caso excepcional, dos. Los ballenatos tienen de cinco a siete metros de largo al nacer y pesan aproximadamente tres toneladas. La gestación dura 12 se consideran adultos a los 4 o 5 años. Se alimentan de pequeños peces y de organismos del plancton.

Las ballenas emiten un sonido muy especial que ha sido registrado por los estudiosos y que parece ser el medio de comunicación entre individuos, conocido como el “canto de la ballena”. Este canto se puede oír a lo lejos, especialmente en las noches, en la costanera de la ciudad de Puerto Madryn, ante el asombro de las personas que pasean por allí.

La ballena franca austral fue declarada Monumento Natural por Ley 23.094. Hay numerosas fundaciones en todo el mundo que contribuyen a la conservación de esta especie marina, llevando adelante estudios sobre ellas y la relación con el hombre, ayudando a preservar a estas bellas viajantes de los mares.

Fuentes: www.educar.org

www.interpatagonia.com

Navegando entre gigantes

La ballena franca, al igual que otros grandes cetáceos, tiene la costumbre de realizar espectaculares saltos sobre la superficie del mar. A pesar de las investigaciones, aún no se puede determinar si estos saltos son parte de un código de comunicación, si lo hacen por diversión o simplemente para deshacerse de los parásitos que habitan sobre sus callosidades. Para observar estos asombrosos saltos y poder apreciar la belleza serena de estos enormes animales marinos, es posible realizar avistajes de ballenas en Península Valdés. Mundo Relieve vivió la increíble experiencia en el sur de Argentina compartirla con los lectores.

Hay dos tipos de avistajes, ambas opciones muy interesantes para estar en contacto pleno con la naturaleza: el de tipo comercial, realizado por empresas turísticas con embarcaciones desde Puerto Pirámide, o el natural, observando las ballenas a distancia desde la costa de la playa El Doradillo, a menos de 20 kilómetros de la ciudad de Puerto Madryn. El Doradillo es un lugar privilegiado para observar a estos mamíferos mientras desarrollan sus comportamientos habituales. Es posible llegar en auto, estacionar frente al mar y quedarse tomando mates o caminando por la costa, depende si hace mucho frío o no, hasta que observamos un animal enorme que asoma a la superficie y pasea por el agua. Las ballenas llegan hasta esta zona, donde muchas personas se acercan a visitarlas, en tranquilidad y armonía.

La otra forma de avistaje se realiza mediante una embarcación, adentrándose en las aguas marinas. Un integrante de Mundo Relieve fue invitado por la agencia de turismo Argentina Visión, de Puerto Madryn, a sumarse a un grupo de turistas y realizar la hermosa excursión a Península Valdés. Partiendo de Puerto Madryn por la mañana, la excursión consiste en un día entero de recorrido por el Área Natural Protegida, declarada Patrimonio de la Humanidad por UNESCO, e incluye el embarque para el avistaje de ballenas. Al ingresar a la Península Valdés nos dirigimos directo a Puerto Pirámide, donde se realiza el avistaje. Allí, luego de colocarnos los chalecos salvavidas correspondientes y subir a una embarcación, comienza la experiencia de adentrarse en el mar hasta que el capitán del barco encuentre la zona donde están las ballenas. A lo largo del viaje nos van dando información acerca de las ballenas y la zona, y nos dejan tomar fotografías del paisaje, que es muy bello. El mar parece nunca acabar y a lo lejos podemos apreciar las formaciones de acantilados que parecen pirámides, de ahí el nombre del lugar. Finalmente nos encontramos cerca de un ejemplar de ballena, y el asombro de todos se siente con un gran “guau” generalizado. La embarcación se detiene –no queremos asustarlas- y de a poco se van acercando más ballenas dan vueltas alrededor nuestro –porque son muy curiosas- y hacen gala de su simpatía. Por momentos pasan tranquilas cerca y parece que abren su gran ojo para mirarnos ellas a nosotros, y luego se zambullen nuevamente debajo del mar. Cuando asoman a la superficie, aprovechamos para sacarles fotos.

Algunas personas se asustan al verlas, por su gran tamaño, pero enseguida se tranquilizan cuando nos cuenta una vez más que son inofensivas. Como estamos todos en silencio, podemos escuchar el chorro de agua que expulsan y sonreímos, porque es un espectáculo muy divertido. De repente se escucha un gritito de emoción y nos damos cuenta que, a lo lejos, hay una ballena saltando. Los saltos son como una medialuna, salen del agua disparadas hacia arriba y luego vuelven a zambullirse, ante el asombro de las personas que están atentas al próximo salto. Tuvimos suerte, nos comenta el capitán; no siempre se pueden apreciar los saltos de estos enormes y bellos animales. Parece que esa ballena nos quiso regalar un momento especial. Nos quedamos un rato en el medio del mar, admirados por tanta belleza natural y luego nos despedimos respetuosamente; es hora de dejarlas descansar para su próximo show.

El resto del día nos vamos de paseo por el resto de la Península, y recorremos una lobería, una colonia de pingüinos, vemos algunas aves a través de un telescopio en la Isla de los Pájaros y descansamos en la Estancia San Lorenzo, donde disfrutamos del campo patagónico, almorzando cordero patagónico al asador, mates con tortas fritas o pastelitos y participamos de juegos de campo. Luego continuamos camino hasta que encontramos el centro de interpretación del Istmo Ameghino, para los interesados en conocer más información acerca de este maravilloso lugar. Además, se pueden avistar otras especies de animales como guanacos, zorros y maras.

Llegamos a Puerto Madryn casi al anochecer, con la gran satisfacción de haber pasado un día increíble y haber conocido, de manera respetuosa, a nuestras amigas las ballenas, los gigantes del mar.

Contra la caza de ballenas

En la época anterior al petróleo y el plástico, las ballenas proporcionaban materias primas muy valiosas para objetos de uso diario. Las ballenas eran cazadas por su aceite y sus barbas. El aceite se refinaba y vendía para ser usado en lámparas. Las barbas se usaban para hacer cepillos, paraguas y otros objetos. Luego, con el descubrimiento del petróleo, una fuente de aceite más barata, la caza terminó, pero el daño ya estaba hecho. Sin embargo, la caza revivió cuando aparecieron los barcos a motor con arpones. Hoy, en Japón, la carne de ballena se sigue sirviendo como un plato exquisito.

Por suerte, la ciencia y la educación rescataron a las ballenas, gracias a los estudios que les realizaron. Descubrieron que las ballenas cantan, entre otras cosas, y que son muy inteligentes. Así nació el movimiento “Salve a las ballenas”, enseñando que la caza masiva de estos gentiles animales es una falta de respeto del hombre al ambiente natural.

En 1986 se creó la Comisión Ballenera Internacional, integrada por 14 países que se dedicaban a la caza de ballenas, y decretó la prohibición a la caza de ballenas. A pesar de esta prohibición, aún hoy en Japón y Noruega se siguen cazando ballenas, y organizaciones internacionales como Greenpeace lucha para impedirlo.

En Argentina, el Instituto de Conservación de Ballenas (ICB) es una organización sin fines de lucro fundada en 1996 para proteger a las ballenas y su medioambiente a través de la investigación y la educación. Su centro de operaciones se encuentra en Buenos Aires. El ICB trabaja con voluntarios y cada vez más personas se suman, en un esfuerzo conjunto para lograr la efectiva protección de las ballenas y de su hábitat.

Entre algunas de las acciones que lleva adelante el ICB se encuentra el programa "Acerca las ballenas a tu escuela”, al cual se han sumado más de 2.500 estudiantes de Chubut, Buenos Aires y Córdoba se han sumado junto a sus docentes. En Chubut se implementó en varias escuelas de toda la provincia. Cada año, el ICB distribuye 30.000 Guías para el Avistaje Responsable de Ballenas, para realizar esta actividad con respeto a la naturaleza.

El pasado 5 de noviembre de 2010, diversos países celebraron el Día Mundial Contra la Caza de Ballenas que nace como resultado de la indignación internacional contra los abusos de Japón a la prohibición de caza comercial de ballenas. Se organizaron manifestaciones pacíficas a favor de la vida de las ballenas, y se llevaron a cabo frente a la Embajada de Japón de cada país. Además, en Rada Tilly, Chubut, se realizó una bicicleteada para chicos, a favor de las ballenas. Al finalizar la bicicleteada, un integrante del ICB dio una charla acerca de la amenaza que representa la caza de ballenas y la importancia de actuar en todo el mundo a proteger las ballenas de los océanos.

Los voluntarios del ICB son personas de distintos países, y muchas culturas diferentes, pero todos comparten un sentimiento profundo de amor por la naturaleza, por los animales y por su hogar, La Tierra.

Fuente: www.icbargentina.com.ar

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Equinoterapia: un tratamiento alternativo

2011-03-08T19:04:00.000-08:00

Según la Asociación Argentina de Equinoterapia, la Equinoterapia es un método terapéutico que utiliza el caballo, las técnicas de equitación y las prácticas ecuestres buscando la rehabilitación, integración y el desarrollo físico, psíquico y social de personas con capacidades diferentes. Es decir: un método terapéutico y educacional, una combinación entre equitación, salud y educación.

Los caballos son animales muy sensibles, tranquilos y dulces, y son una excelente compañía. Además, permiten muchas posibilidades de trabajar distintos movimientos y jugar. Las personas con capacidades diferentes tienen que prestarle atención, cuidarlos, y relacionarse con los instructores, entre otras tareas. Se pueden trabajar cuestiones de atención, concentración y memoria, y ayudar a reforzar muchas habilidades.

Los centros de equinoterapia en Argentina siguen creciendo, tanto en cantidad como en calidad de los servicios que brindan. En la provincia del Entre Ríos hay numerosos establecimientos donde se practica este modo terapéutico, y Mundo Relieve pudo hacerle algunas preguntas al Dr. Carlos A. Suárez, de la Asociación Paranaense de Equinoterapia “La Delfina”, ubicada en la ciudad de Paraná.

¿Qué es la Asociación Paranaense de Equinoterapia “La Delfina”?

Es una organización sin fines de lucro de la ciudad de Paraná, que desde hace casi 12 años trabaja en la rehabilitación de personas con distintos tipos de discapacidades y patologías, por medio de la Equinoterapia (terapia con caballos). Es socia fundadora de la Federación Entrerriana de Equinoterapia y ha luchado siempre en defender los derechos de las personas con discapacidad

¿Quiénes trabajan y cómo lo hacen?

Esta institución está conformada por un grupo de personas capacitadas como instructores de equinoterapia ayudantes de pista y petiseros. El personal está bajo la dirección médica del Dr. Carlos A. Suárez, quien es especialista en Ortopedia y Traumatología Infantil, con 38 años de trayectoria en el tratamiento de pacientes con diferentes discapacidades y autor del 1° Manual de Equinoterapia editado en Argentina.

¿Qué patologías se pueden tratar con la equinoterapia?

Son muchas las patologías que se pueden tratar con esta terapia, entre ellas secuelas de P.C, síndrome de Down, retrasos madurativos, ceguera, escoliosis compensadas, parálisis motoras (hemiplejías y otras); síndromes adictivos-psiquiátricos, trastornos de conducta, depresión, hiperquinesia e hipoacusia, entre otras.

¿Como influye la equinoterapia de modo benéfico en las personas discapacitadas?

Gracias a las características del caballo, que proporciona el movimiento tridimensional al jinete (arriba-abajo, derecha-izquierda, adelante-atrás), que es el único animal que lo produce. Así estimulamos en modo de andar: tiene más de 150 músculos (masoterapia), y al tener 39 grados de temperatura está dando dos grados de temperatura al jinete (termoterapia) y produce dos mil descargas cerebrales (con lo cual produce estimulación del Sistema nervioso central , sumándole en el caso del caballo de andar cruzado, un movimiento rotatorio de la pelvis que es exactamente igual al movimiento de la misma al caminar, por lo que va grabando el patrón de marcha para aquellos que tienen dificultad a realizarlo o que no han caminado nunca.

A todos estos estímulos que produce el caballo por sí solo, en el caso de LA DELFINA, agregamos el método Chamarrita, creado aquí, donde se agregan una serie de aparatos en el picadero para trabajar desde arriba del caballo con el fin de realizar una estimulación más integral, abarcando miembros superiores y cognitiva general.

¿Han trabajado la equinoterapia con personas con discapacidad visual?

Sí, hemos trabajado con personas ciegas en varias oportunidades.

¿Cómo puede ayudar en cuanto a rehabilitación, salud física y recreativa, a las personas ciegas o disminuidas visuales?

En primer lugar haciendo que acaricie el caballo a la vez que se lo va describiendo. Se va tomando consciencia que es un ser vivo, del tamaño que tiene, rodeándolo, puede sentir su altura, su forma: la cabeza, el cuello, la crin, patas y cola. Con el método Chamarrita se han implementado distintos elementos para trabajar exclusivamente en estos casos, siempre desde arriba del caballo y andando, dirigidos al tacto (buscando formas en un envase de mijo, reconociendo el frío-calor, etc. También se busca desarrollar la sensibilidad superficial y profunda. Hay un desarrollo cognitivo: narrando el entorno, lo que es afuera-adentro, las formas, el clima (el sol, con el calor; la lluvia, con rociador; una tormenta, con una hoja de plástico, etc). Se agudiza el oído, con cajitas musicales o pequeños órganos para estimularlo. Y la parte motriz, haciéndole realizar movilidad y fuerza con distintos elementos, con ayuda del instructor.

¿La equinoterapia favorece la inclusión e integración social de personas discapacitadas en la sociedad?

Totalmente... es un ámbito ideal no solo para trabajar en la integración sino para favorecer la socialización entre pares y convencionales.

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El cielo para todos: salida grupal al Planetario

2011-03-08T18:48:00.000-08:00

En el Planetario de la Ciudad de Buenos Aires Galileo Galilei se lleva a cabo una iniciativa de divulgación científica llamada “planetario para ciegos: el cielo para todos”. Es una actividad que nunca antes se había hecho en América Latina, y una experiencia de mucha repercusión social y cultural. “El cielo para todos” estrenó en junio de 2001, y más de 2500 personas ciegas ya han disfrutado de esta experiencia.

Un integrante del staff de Mundo Relieve accedió al espectáculo en compañía de un grupo de ciegos, en una salida recreativa organizada en conjunto con el hogar ASAC (Asociación de Ayuda al Ciego) realizada un jueves de octubre de 2010. Y nos cuenta cómo fue la experiencia de la salida grupal al Planetario.

Planetario para ciegos

El Planetario desarrolló íntegramente este espectáculo de divulgación astronómica, con la colaboración de la Biblioteca Argentina para Ciegos (BAC). En cada presentación se combinan mapas celestes táctiles, gráficos en relieve, un relato grabado (sobre la base de un guión especialmente preparado), música y efectos sonoros.

A lo largo de cada exhibición, el público no vidente reconoce la ubicación y las características de las estrellas más importantes del cielo austral en una noche de verano, o la galaxia en la que vivimos, y también se habla sobre muchos temas de astronomía en general, como las distancias en el espacio; el tamaño, temperatura y vida de las estrellas; la escala del universo; y distintos datos históricos o curiosos.

Aunque las funciones del “Planetario para Ciegos: el Cielo para Todos” se realizan en la sala principal del Planetario, como sus componentes son simples y fáciles de transportar, esto ha permitido que también puedan presentarse en otras ciudades de Argentina.

La salida grupal: cómo fue la experiencia

Salimos en la mañana desde ASAC en el barrio porteño de Almagro. El grupo estaba conformado por 12 personas (un integrante de Mundo Relieve, una acompañante de ASAC y el resto eran ciegos y disminuidos visuales). Tomamos el colectivo 160 y nos fuimos rumbo Palermo. Bajamos en Plaza Italia y caminamos hasta el Planetario que son varias cuadras, entre 8 a 10 cuadras. El día estaba muy lindo.

Llegamos al Planetario y nos estaban esperando. Nos dieron las entradas y nos ayudaron a llegar al piso de arriba hasta la sala donde es la función. Muy amablemente nos ubicaron en butacas y nos dieron auriculares inalámbricos junto con maquetas: la silueta de la Vía Láctea y un mapa semiesférico especialmente desarrollado que representa el espacio y diferentes constelaciones.

La función empieza con una charla breve de introducción sobre el espacio y nos cuentan que vamos a hacer un viaje por el espacio. Ahí se apaga la luz y empieza el audio que a su vez que salía en los auriculares salía también por altavoces en toda la sala.

Una a una, las estrellas son presentadas siguiendo un trayecto simple y ordenado. Y el pasaje de una a otra se hace mediante la guía de un “hilo imaginario”, trazado en relieve sobre el mapa. El personal a cargo de la función iba diciendo, por ejemplo: “bueno, ahora estamos en Orion... ahora vamos para la derecha y llegamos a... “. Y de esa forma iban recorriendo las diferentes constelaciones del espacio.

Con música y la voz del locutor empieza el viaje: contándonos sobre diferentes conceptos sobre espacio, galaxia, constelaciones, estrellas y más. Para los disminuidos visuales, el cielo del planetario está todo estrellado, y se los va guiando por las diferentes estrellas. Además de su posición en la esfera táctil, cada uno de los astros está representado por un acorde musical particular que le da una “personalidad sonora”. Las estrellas más brillantes (como Sirio, Canopus o Alfa del Centauro), tienen acordes musicales más ruidosos. Y los astros más pálidos (como “Las Nubes de Magallanes”), sonidos más graves y débiles.

El espectáculo dura una media hora. Luego de la función se acercó nuevamente la persona que hizo la introducción y nos preguntó cuál fue nuestra experiencia, qué sugerencias teníamos, críticas, etc. porque este intercambio les sirve para mejorar la función cada vez más. Nos contó que cuando empezaron había cosas que fueron puliendo y mejoraron, todo a través de la crítica de la gente y las sugerencias. Nos preguntó cómo nos sentimos y si queríamos contar algo o sugerir. Algunas integrantes del grupo hablaron y comentaron que la experiencia había sido “muy buena, me sentía como que estaba en el espacio” o que había estado “muy bien y pude seguir todo el trayecto de forma táctil”.

Finalmente nos retiramos y nos tomamos el 160 en la puerta del Planetario, camino a ASAC, contentos por la jornada espacial. Efectivamente, el cielo es para todos.

Más info:

El proyecto fue declarado de “interés cultural y legislativo” por la Cámara de Diputados de la Nación en 2001. En 2005, el “Planetario para ciegos: El cielo para todos” recibió la Mención Honorífica 2004-2005 por parte de la Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología de America Latina y el Caribe (Red Pop).

Las funciones se realizan con grupos de hasta 25 personas y son libres y gratuitas. Se realizan en días y horarios a combinar telefónicamente.

Para más información: (011) 4771- 9393 y 4771-6629, de lunes a viernes, de 10 a 16 hs.

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Fútbol para ciegos: superando todos los obstáculos

2011-03-08T18:44:00.001-08:00

Dentro de los deportes adaptados para ciegos, el futsal (fútbol de salón) es uno de los más populares. La práctica de este deporte permite la integración de las personas ciegas y deficientes visuales a través de la diversión y el bienestar físico.

El futsal es un deporte que surgió a lo largo del siglo XX como un pasatiempo en las escuelas, y que se ha ido transformado en un fenómeno cultural. Al principio, durante la década de 1920, se jugaba en los patios de las escuelas en los recreos. Y desde entonces ha demostrado ser un deporte atractivo para los atletas ciegos. No importaba el tamaño de la pelota o el material del que estaba hecho, lo único que realmente importaba era que se escuchara, que marcaran goles y se divirtieran.

Cuando el futsal de ciegos empezó a crecer y pasó a jugarse en superficies más grandes que los espacios de los colegios, hubo una serie de obstáculos como la pérdida de orientación, pérdida de ritmo del partido y el juego se terminaba diluyendo. Por esto y por cuestiones de seguridad para los atletas, se optó por practicarlo en modalidad salón, con las adaptaciones que necesitaban. En lugares más pequeños el deporte se hace más dinámico y con el uso de vallas laterales, es posible jugar sin interrumpir el juego, y estas vallas además sirven como un elemento de orientación y seguridad para el jugador. El arquero es una persona que ve y tiene limitada su movilidad a una pequeña zona dentro del área de penal. Un guía detrás del arquero orienta a los jugadores.

El futsal tiene un reglamento pulido y elaborado, y no es un deporte peligroso. Existen choques en cada partido, pero normales como en cualquier otro deporte, teniendo en cuenta que siempre hay contacto con el rival y ocho jugadores disputan una pelota en una cancha pequeña.

El fútbol salón jugado por ciegos implica tener habilidad para manejar una pelota, y se necesita técnica, orientación, dominio del espacio y el propio cuerpo. Hay que tener coordinación para hacer una gambeta, o para disparar al arco y no perder el orden de las tácticas.

En 1986 se disputó el primer Campeonato de España de futsal, con un gran éxito en aquel momento. Desde entonces ha ido creciendo la experiencia en el resto del mundo, con torneos internacionales en Francia, Grecia, Italia, Brasil y países de Latinoamérica y el Caribe, sumando más de treinta países en todo el mundo.

¡Jugadores, a jugar!

Las reglas básicas del futsal para ciegos son las mismas del futsal tradicional pero con algunas adaptaciones:

- Los equipos están integrados por 4 jugadores no videntes y un arquero vidente.

- Se juegan dos tiempos de 25 minutos cada uno, con una pausa de 10 minutos.

- La cancha debe ser de cemento o mosaico y siempre se juega al aire libre (por razones de acústica). Debe tener 40 metros de largo x 20 de ancho y muros en los laterales.

- El arquero, el técnico del equipo y un guía ubicado detrás del arco contrario cumplen la función de orientar a los jugadores.

- El arquero no debe haber estado federado por la FIFA dentro de los cinco años.

- La pelota tiene cápsulas sonoras, para guiar auditivamente a los jugadores.

- Los árbitros son dos, uno principal y otro asistente.

En Argentina existen dos seleccionados de fútbol para ciegos, divididos según la categoría visual de los deportistas. Estas categorías son:

B1: Totalmente o casi totalmente ciego; desde no percepción de luz a percepción de luz pero inhabilidad para reconocer la forma de una mano.

B2: Desde aquellas personas que pueden reconocer la forma de una mano hasta aquella que tienen una agudeza visual de 2/60 y/o un campo de visión de un ángulo menor de 5 grados.

B3: Desde aquellas personas que tienen una agudeza visual de mas de 2/60 hasta aquellas con una agudeza visual de 6/60 y/o un campo de visión de un ángulo mayor de 5 grados y menor de 20 grados. Un jugador considerado categoría B3, puede llegar a manejar vehículos con ayuda de lentes.

Fútbol B1: Los Murciélagos

El seleccionado nacional de fútbol para ciegos categoría B1 es popularmente conocido como “Los Murciélagos”. Este equipo ha tenido un comienzo duro y un sueño lejano: ser los mejores del mundo. Y han demostrado que con mucho trabajo y dedicación, no existen los límites.

Los Murciélagos han alcanzado el máximo honor deportivo, al consagrarse Bicampeones mundiales de los cuatro realizados desde 1998 (en 2002 y 2006); también ganaron la medalla de plata en los Juegos Paraolímpicos de 2004 y otra de bronce en los Paraolímpicos de Beijing 2008, dos Copas Américas (1999 y 2005) y medalla de plata en los Juegos Parapanamericanos 2007.

El nombre del equipo se le ocurrió a su mejor jugador, reconocido por el IBSA (Federación Internacional de Deportes para Ciegos, por sus siglas en inglés) como el mejor de los dos últimos mundiales: Silvio Velo. Partiendo de la idea de que el deporte argentino es un zoológico: las leonas (hockey) o los pumas (rugby), pensaron que llamarse los topos, pero finalmente quedó Los Murciélagos.

La Federación Argentina de Deportes para Ciegos (FADEC), fundada en 1988, es la institución que organiza este deporte. La primera selección fue creada en 1991 y, desde 2002 tiene el apoyo institucional y financiero de la AFA (Asociación de Fútbol Argentina). En 2007 Los Murciélagos recibieron el Premio Jorge Newbery de Oro, con el que la Ciudad de Buenos Aires premia cada año al mejor deportista, primera vez que un premio máximo deportivo fue entregado a atletas con discapacidades.

Los Murciélagos se entrenan diariamente en el CeNARD (Centro Nacional de Alto Rendimiento Deportivo) ubicado en la zona de Núñez de la Ciudad de Bs. As., donde también entrenan los demás equipos nacionales, y donde no sólo se ve, sino se viven y se sienten los deportes. Su entrenador se llama Martín Demonte; su ayudante y guía Claudio Falco y el preparador físico es Germán Márquez.

Las reglas del futsal jugado por el Seleccionado Nacional son prácticamente las mismas que en el tradicional, salvo que en nuestro país el arquero no puede salir de su área. Las pelotas que usan Los Murciélagos tienen cascabeles, para que los jugadores puedan orientarse auditivamente.

Fútbol B2-B3: Los Halcones

La Selección Nacional Argentina de Futsal B2-B3, “Los Halcones” está dirigida por Daniel y Maximiliano Sola. El nombre del equipo surgió durante una concentración en noviembre del 2007 en el predio de Ezeiza, y es, en sus propias palabras: “porque vemos más allá de la vista, vemos con el corazón…”.

Los jugadores tienen problemas de vista, ya puede ser de nacimiento, o por accidentes, por ejemplo un accidente automovilístico, solo ven a una cierta distancia, distinguen sombras o contrastes, según cada caso. Los arqueros son personas videntes.

En esta categoría los jugadores juegan sin gafas en los ojos, y la pelota no tiene cascabel, a diferencia de Los Murciélagos. Los Halcones también entrenan todas las semanas en el Cenard, ya sea en el gimnasio Diem o el Polideportivo, siempre en horarios de la tarde noche.

En el año 2008 “Los Halcones” hicieron su debut internacional en el Mundial que tuvo sede en Buenos Aires. En semi-finales fueron derrotados por el que posteriormente sería el Campeón del Mundo, Ucrania, pero su desempeño fue brillante. Pelearon por el tercer puesto contra Inglaterra, el clásico, donde empataron y luego perdieron por penales.

Sobre su actuación en el Mundial, opinaron que: “Muchos no esperaban mucho de nosotros, al no ser conocidos mundialmente por los demás equipos y demostramos que podemos dar batalla a cualquier equipo”.

Entre los objetivos de Los Halcones está poder seguir compitiendo contra los equipos convencionales del Futsal de AFA, para adquirir mucha más experiencia y juego, participar de los Campeonato Mundiales B2-B3.

Argentina organiza el primer campeonato del mundo de futsal para ciegos sub-23

El I Campeonato del Mundo de Futsal Sub-23 de IBSA (Federación Internacional de Deportes para Ciegos) categoría B1 se celebrará del 5 al 10 de enero de 2011 en la ciudad de Mar del Plata en Argentina. El campeonato es organizado por la Federación Argentina de Deportes para Ciegos (FADEC).

Con el lanzamiento de este campeonato juvenil, el futsal para ciegos de IBSA confirma su permanente crecimiento y desarrollo en cuatro continentes.

Según Carlos Campos, Presidente del Subcomité de Futsal de IBSA, “una vez consolidado este deporte en cuatro continentes, necesitábamos darle estructura de participación a los jóvenes, que solicitaban desde años su ingreso en la participación por selecciones. El campeonato será un éxito de participación, y podremos observar a las nuevas figuras de nuestro deporte a corto plazo.”

Fuente: www.ibsa.es, www.fadeciegos.org.ar.

Los Murciélagos: orgullo nacional

Mundo Relieve conversó con Martín Demonte, entrenador del seleccionado nacional de fútbol para ciegos. El DT de Los Murciélagos nos contó, a través de su experiencia personal, cuáles son los beneficios y alcances que tiene este deporte en la sociedad, y cómo sirve de herramienta para favorecer a la inclusión social.

¿Qué significa ser parte de Los Murciélagos?

Los Murciélagos son una Selección Nacional que con sus logros internacionales consiguieron llamar la atención y que toda una sociedad se fijara en ellos, quizá por tratarse de fútbol, quizá por la admiración que generan. Lo importante es que con su magia lograron influir de manera altamente positiva en lo que podemos llamar inclusión social.

¿Cuáles son los principales objetivos del seleccionado?

Nuestro objetivo no es quebrar marcas, sino límites. Hoy este Seleccionado es dueño del respeto y reconocimiento de toda la sociedad y goza de compartir su espacio junto al resto del zoológico deportivo de los Seleccionados Nacionales de Argentina.

¿Cómo influye la práctica de este deporte en los chicos ciegos?

Cuando un chico ciego sabe que puede jugar fútbol, sus posibilidades son infinitas. La posibilidad de pertenecer a un grupo que comparta objetivos y que se esfuerce a diario para conseguirlo es una experiencia muy rica. Si este chico tiene condiciones es convocado a una Selección Nacional y allí su mundo se hace cada vez más grande e infinito: viajar sólo por Buenos Aires, entrenar en el Cenard donde lo hacen todas las Selecciones Argentinas, poder viajar y transformarse en embajador argentino en el mundo, ser reconocido y admirado por sus vecinos.

¿Hay interés en participar de esta experiencia deportiva?

Todos los meses recibimos diferentes grupos que comparten experiencias con nosotros con la finalidad de continuar demostrando que cuando existen objetivos y esfuerzo por conseguirlos, nada es imposible.

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CIENCIA PARA TODOS

2011-03-08T18:41:00.000-08:00

La banda elástica (de goma).

Material para estos experimentos: una banda de goma, de 0,5-1 cm. de ancho y 10-20 cm. de largo, comprada en una librería o cortada de una cámara en desuso de rueda de bicicleta.

La goma es elástica porque está formada por largas moléculas capaces de estirarse o comprimirse como un acordeón. Cuando estiramos la banda de goma estamos obligando a las moléculas a estirarse también y a ubicarse ordenadamente una al lado de la otra. Pero en ese proceso se libera energía y la goma se calienta. Para comprobarlo, hagamos el siguiente experimento: tomamos la banda de goma de cada extremo, la estiramos rápidamente y todo lo posible teniéndola cerca de los labios o de la frente y la apoyamos rápidamente sobre la piel: notaremos que se ha calentado ligeramente. Ahora, teniendo la banda de goma bien estirada y sin soltar los extremos, la acortamos rápidamente hasta su longitud original y apoyamos la banda sobre la piel: comprobaremos que se ha enfriado, pues al volver las moléculas a su situación original, absorben energía.

Y ¿qué pasará cuando calentemos o enfriemos la banda de goma? Comprobémoslo con este otro experimento: sujetamos la banda de goma por un extremo a un clavo en una pared o en una madera colocada verticalmente o de la manija de una puerta y colgamos del otro extremo un objeto que mantenga la banda estirada (un martillo, una piedra, etc.). Con un lápiz marcamos de alguna manera la posición del extremo de la banda de goma. Si ahora calentamos la banda con el aire caliente de un secador de pelo, comprobaremos que la banda de goma se acorta (al revés de lo que ocurre con los metales, que al calentarlos se dilatan!). ¿Cómo se explica esa observación? Imaginemos a las moléculas que forman a la banda de goma estirada como si fueran un trozo de soga o de cadena estiradas sobre una mesa. Cuando se calienta un material, sus moléculas se mueven cada vez más enérgicamente. Si sacudimos la soga o la cadena en su parte media simulando la acción del calor, sus extremos se acercarán: la “molécula” se hace más corta. ¡Eso explica porqué toda la banda de goma se hace más corta al calentarla!

Para ver más claramente esta “dilatación” de la goma, se puede armar un aparatito similar al que se propone para mostrar la dilatación de los metales en el capítulo de física. Reemplazamos el tubo metálico por la banda de goma, que mantenemos estirada sujetando un extremo con un clavo y atando al otro extremo una cuerda o hilo que pase por un carrete o ruedita y quede tenso con un objeto pesado atado a su extremo. Comprobaremos que la banda de goma se estira al calentarla marcando previamente la posición de su extremo o del objeto que sirve como peso.

http://pagciencia.quimica.unlp.edu.ar/

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TUTTI FRUTTI

2011-03-08T18:26:00.000-08:00

CHISTES.

TANTANES (CHISTES DE EXAGERACIONES)

- Era tan alegre, tan alegre, que nunca comprendió la ley de la gravedad.

- Era tan alto, tan alto, que tenía una nube en el ojo.

- Era tan avaro, tan avaro, que no se ponía al sol para no dar sombra.

- Era tan feo, tan feo, que su madre en lugar de darle el pecho le daba la espalda.

- Era tan bruto, tan bruto, que no usaba peine sino serrucho.

- Tenía la cabeza tan pequeña, tan pequeña, que no le cabía la menor duda.

- Era un cartero tan lento, tan lento, que cuando entregaba las cartas eran documentos históricos.

http://www.juegosdepalabras.com/

adivinanzas:

1)

Me llegan las cartas
y no sé leer
y, aunque me las trago,
no mancho el papel.

2)

Desde hace miles de años
hemos transportado al hombre;
ahora nos lleva escondidos
en el motor de su coche.

3)

Adivina quien yo soy:
al ir parece que vengo,
y al venir, es que me voy.

Dos pinzas tengo,
hacia atrás camino,
de mar o de río
en el agua vivo.

4)

Con nombre de perro empieza
este curioso animal,
que aunque nunca compra nada
siempre con la bolsa va.

Respuestas:

1) (El Buzón)

2) (Los Caballos)

3) (El Cangrejo)

4) (El Canguro)

Trabalenguas

Si tu gusto gustara del gusto
que gusta mi gusto,
mi gusto gustaría del gusto
que gusta tu gusto.
Pero como tu gusto
no gusta del gusto
que gusta mi gusto,
mi gusto no gusta del gusto
que gusta tu gusto.

Me han dicho que te han dicho
un dicho que yo he dicho
mas ese dicho que te han dicho
que yo he dicho, no lo he dicho yo
pues si yo lo hubiera dicho
estaría bien dicho por haberlo dicho yo.

El perrito de Rita me irrita.
Si el perrito de Rita te irrita
dile a Rita que cambie
el perrito por una perrita.

Poesía

El hada más hermosa ha sonreído
al ver la lumbre de una estrella pálida,
que en hilo suave, blanco y silencioso
se enrosca al huso de su rubia hermana.
Y vuelve a sonreír porque en su rueca
el hilo de los campos se enmaraña.
Tras la tenue cortina de la alcoba
está el jardín envuelto en luz dorada.
La cuna, casi en sombra. El niño duerme.
Dos hadas laboriosas lo acompañan,
hilando de los sueños los sutiles
copos en ruecas de marfil y plata.

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Personajes de nuestra historia: Juana Azurduy

2011-03-08T18:24:00.000-08:00

Juana Azurduy fue una protagonista importantísima en las luchas por la independencia en el Virreinato de Río de la Plata, cuando los españoles gobernaban nuestras tierras. La patriota luchó incansablemente junto a su esposo Manuel Ascencio Padilla en la zona del Alto Perú (hoy Bolivia) y perdió varios hijos en batalla.

Nacida en 1781 en Chuquisaca, ciudad que hoy es conocida como Sucre, en Bolivia, Juana Azurduy fue comandante de tropas en las fuerzas patriotas. Hablaba el castellano y quechua, un idioma aborigen. Sus padres fueron un hombre de familia española y una madre indígena. En Toroca Juana aprendió, junto a su padre, a andar a caballo y a amar la vida libre del campo. Se educó en el prestigioso Convento de Santa Teresa de Chuquisaca, con la intención Teresa de domar las ideas de una vida aventurera con las que soñaba Juana. Pero el silencio, la limpieza y la disciplina, los rezos y oraciones de cada mañana no evitaron que Juana cuestionara la utilidad de la vida religiosa y el apoyo de la Iglesia a los poderosos, por lo que volvió a su casa con sus ideas más revolucionarias.

El amor la llevó a unir su vida a la del comandante Manuel Asencio Padilla. Juana tenía 25 años y Manuel 30 cuando se casaron. Juntos defendieron a sangre y fuego el avance de los españoles en la zona del actual país de Bolivia. En estos combates, los Padilla perdieron todo: su casa, su tierra, sus cosechas y ganados y sus hijos en medio de la lucha. Juana vio morir a sus cuatro hijos y combatió embarazada de su quinta hija. Los Padilla se quedaron con su dignidad, su coraje y la energía de hacer la revolución.

Por eso, cuando estaban en la más absoluta miseria y un jefe español intentó sobornar a su marido, Juana le contestó enfurecida: “La propuesta de dinero y otros intereses sólo debería hacerse a los infames que pelean por su esclavitud, más no a los que defendían su dulce libertad, como él lo haría a sangre y fuego”.

En 1813, Juana y Manuel lucharon bajo las órdenes del General Belgrano. Juana fue una estrecha colaboradora de Güemes y por su coraje fue nombrada Teniente Coronel con el uso de uniforme, según un decreto firmado por el Director Supremo Pueyrredón en agosto de 1816. El general Manuel Belgrano le entregó el sable correspondiente.

Unos meses después, en la batalla de Viloma, Juana Azurduy fue herida por los españoles. Su marido fue a rescatarla y logró liberarla, pero fue herido de muerte. Era el 14 de noviembre de 1816. Manuel falleció y Juana se quedó sin su compañero y el Alto Perú sin uno de sus jefes más valientes y brillantes.

Tras la muerte de su esposo Juana fue comandante de las guerrillas en la Republiqueta de La Laguna, y hasta hoy su memoria es honrada en la Argentina y en Bolivia. Luego pasó muchos años en Salta. Finalmente murió en Chuquisaca el 25 de mayo de 1862.

Homenajes

El personaje de Juana Azurduy fue tan importante en la historia de la región que tuvo muchos homenajes. Por ejemplo, una cueca norteña (una canción) escrita por el historiador Félix Luna y musicalizada por Ariel Ramírez honra su historia y la llama "la flor del Alto Perú".

En Tartagal, Salta, en el norte de Argentina, el Ejército Argentino ha nombrado al Regimiento de Infantería de Monte Nº 28, como Generala Juana Azurduy.

En la provincia argentina del Chaco hay una ruta llamada "Ruta Juana Azurduy" que nace en la ruta Nº 95, pasa por el bosque chaqueño y llega hasta el límite con la provincia de Salta, donde la ruta sigue pero con el nombre de ruta Nº 52.

En la Casa Rosada de Argentina una imagen de Juana Azurduy decora el "Salón de las Mujeres" en la sede del gobierno argentino. El 14 de julio de 2009, la presidenta argentina Cristina Fernández ascendió post-mortem (después de la muerte) a Juana Azurduy, del grado de Teniente Coronel a General del Ejército Argentino.

Juana Azurduy

(Letra: Féliz Luna - Música: Ariel Ramírez)

Juana Azurduy,

flor del Alto Perú:

no hay otro capitán

más valiente que tú.

Oigo tu voz

más allá de Jujuy

y tu galope audaz,

Doña Juana Azurduy.

Me enamora la patria en agraz,

desvelada, recorro su faz;

el español no pasará

con mujeres tendrá que pelear.

Juana Azurduy,

flor del Alto Perú,

no hay otro capitán

más valiente que tú.

Estribillo

Truena el cañón,

préstame tu fusil

que la revolución

viene oliendo a jazmín.

Tierra del sol

en el Alto Perú,

el eco nombra aún

a Tupac Amaru.

Tierra en armas que se hace mujer,

amazona de la libertad.

Quiero formar

en tu escuadrón

y al clarín de tu voz

atacar.

Fuente:

Graciela Batticuore, Juana Azurduy, en Mujeres Argentinas, Editorial Alfaguara.

Felipe Pigna, Juana Azurduy, flor del Alto Perú, en Los mitos de la historia argentina 2, Planeta. 2005.

www.elhistoriador.com.ar

Video música:

Papando Moscas: música para chicos rockeros

2011-03-08T18:16:00.000-08:00

“La más poderosa banda de Rock para Chicos”. Así se define el grupo Papando Moscas, una propuesta original y divertida que ya tiene más de una década de experiencia musical en los escenarios rockeros. Atravesando un amplio abanico musical, que incluye rock, brasileros, blues, country, reggae, algo de funk y algún rap, cada canción que interpretan viene acompañada de una interesante propuesta teatral. Y tratan sobre historias de chicos, de la familia, la escuela y la sociedad, siempre con mucho humor.

La primera presentación de Papando Moscas fue en el Hard Rock Cafe de Buenos Aires, Argentina, en 1998, en la fecha en que se celebra tradicionalmente el Día del Niño. Aquella vez, la banda fue convocada por el famoso bar para presentar en vivo, y “oficialmente” las canciones que ya se estaban comenzando a conocer en algunas escuelas de Capital Federal.

El show se hizo para esa única presentación, pero ante la gran convocatoria, entusiasmo, e interés que despertó la propuesta, el grupo decidió hacer 2 actuaciones más. Así, ya en 1999, el proyecto comenzó a tomar forma. Entonces vinieron más shows, se armó la propuesta artística integral del grupo, y llegó la edición del primer CD “Mi primer rock”. El disco se editó en forma independiente y tenía trece canciones, con temáticas típicas para chicos: el drama de bañarse, despertarse para ir al colegio, los caprichos, los pedidos a los padres, entre otros.

Actualmente, 12 años después de su primera aparición pública, Papando Moscas lleva realizadas alrededor de 1000 presentaciones en vivo en grandes salas, pequeños teatros, pubs, discotecas, clubes, parques, escuelas, empresas, eventos, televisión abierta, y por cable.

El trabajo artístico de la banda incluye la producción y edición de 4 cds; “Mi primer rock”, “Sacando canas verdes” y “Cabeza de chorlito”, “La hora de la pavada”, y dos dvd: “Cabeza de Chorlito en vivo”; “La hora de la pavada en vivo”; fabricados y distribuidos por rgs music; y un ciclo televisivo, durante 2009 y 2010, en Canal 7 de Argentina, dentro del segmento “Permitido Estacionar”, con Videoclips de la banda.

Acá les dejamos la letra de una de sus canciones, para que vean de qué se trata:

La hora de la pavada (Gustavo Libedinsky)

Hago siempre los deberes

Sin quejarme, sin chistar

También me hago la cama

Y solo me falta planchar

Obediente y educado, el orgullo de mama

Pero hay una hora del día en que

No me van a parar….

Ayudo a mis hermanitos

Y al perro llevo a pasear

Pongo y saco de la mesa

Y solo me voy a bañar

También juego bien al futbol, el orgullo de papa

Pero hay una hora del día en que

No me van a parar….

Ya llegó, la hora de la pavada,

No quiero que me digan nada,

No tengo nada que explicar…

Ya llegó, la hora de la pavada,

No quiero que me digan nada,

No tengo nada que explicar…

Nada que explicar….

Y ahora hago lo que siento

Disculpen si los molesto,

Me va a durar un rato,

No me empiecen a retar…

Ya hice lo que me pidieron

Porque yo me lo merezco,

Si corro, salto y grito, no hay nada que explicar….

Ya llegó, la hora de la pavada,

No quiero que me digan nada,

No tengo nada que explicar…

Ya llegó, la hora de la pavada,

No quiero que me digan nada,

No tengo nada que explicar…

Nada que explicar….

Integrantes de la banda

Gustavo "Gordun-txi" Libedinsky: Voz, maestro de ceremonias.

Mabel "Inmaculada" Salerno: Voces, personajes.
Eduardo "Pitu" Cimino: Guitarras y coros.
Pablo "Vicente" Zagare: Bajo y coros.
Leandro "Mr Lep" Baltaian: Teclados y coros.
Martín "Ringo" Paladino: Batería.
Manager y Coreografa: Florencia Benenzon.

Discografía

Mi primer rock (2000)

Sacando canas verdes (2003)

“Cabeza de chorlito” (2006)

“La hora de la pavada” (2009)

Acá les dejamos también un videoclip.

Más info de la banda en www.papandomoscas.com.ar

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El Rincón del Cuento

2011-03-08T18:02:00.000-08:00

KELLFÜ, EL CISNE.

Cuentan que cuando los animales, reunidos en la laguna por la citación de Terr-werr, decidieron que debían salvar a El’Al a toda costa, ocultándolo en la Mapu, también coincidieron en que sólo había tres pájaros suficientemente grandes y poderosos como para cruza el “mar” (probablemente alguno de los grandes lagos patagónicos) llevando al niño sobre sus espaldas , así que optaron por convocar a Kellfü, el cisne, a Mexeush, el ñandú, y a Kapenkenk, el flamenco.

Pero por distintas razones, que veremos más adelante, Mexeush y Kapenkenk llegaron tarde, así que Kellfü avisado de inmediato por Kilken, nadó rápidamente hacia un Chakao donde se había reunido la asamblea de animales y aceptó sin dudar un solo instante la petición de Terr-werr. Se dirigieron todos hacia la cueva de la tuco-tuco, donde estaba escondido El’Al y una vez allí, el cisne esponjó las plumas de su lomo, con las cuales formó un cálido y mullido nido, y el muchacho se acomodó en él, preparado para el largo vuelo. A continuación, estirando el cuello, Kellfü carreteó un largo trecho por la orilla del lago y finalmente, con un graznido que fue de alivio y de despedida a la vez, se elevó cada vez más en el cielo azul, rumbeando hacia el poniente con un vuelo infatigable y sereno, que sabía que podía sostener durante largas horas.

“Nadie ha contado jamás los detalles del largo vuelo” señaló Katrú, pero se rumorea que durante ese tiempo el cisne y el muchacho se convirtieron en amigos inseparables, y que fue allí, muy alto sobre las encrespadas aguas del “mar”, donde Kellfü bautizó con el nombre de El’Al a aquella criatura desvalida y sin nombre.

Siempre volando a gran altura, El’Al y el cisne dejaron atrás la isla, internándose en el inmenso océano hasta que, finalmente, divisaron la elevada montaña azul de que les había hablado Kíus. Kellfü se posó cuidadosamente en la más alta de las cimas del Chaltén –que así bautizaron ambos a la montaña, por su color – y el cisne cuidó a El’Al con la devoción de un verdadero padre, durante tres días con sus noches, alimentándolo y abrigándolo hasta que estuvo listo para descender del cerro y comenzar la creación de la Mapu y sus habitantes.

Al ver su tarea terminada, Kellfü emprendió el largo vuelo de regreso, comunicó a Terr-werr y los demás animales el cumplimiento de su misión y se retiró a las lagunas y la orilla del “mar”, desde donde, según la leyenda, todas las mañanas recuerda a El’Al y lo saluda con un graznido. Pero también se dice que mucho después de lo que se ha contado, una vez que hubo culminado su obra creadora y abandonado la Mapu, El'Al volvió a buscar a Kellfü y se dirigió, montado en él como la primera vez, directamente hacia el sol naciente. Día tras día volaron hacia el Este, y cuentan los que saben que, cuando Kellfü se encontraba cansado, se lo decía a El’Al, y éste disparaba una flecha que se hundía en el agua, y las ondas que esta formaba hacían surgir una isla, donde el cisne se detenía a descansar antes de reanudar el vuelo.

Y fue esa devoción que Kellfü le manifestó a El’Al lo que hizo que los cisnes se convirtieran en animales sagrados para los Chonek. Jamás los cazan, los crían ni los encierran, y cuando un cisne muere, ni siquiera las aves carroñeras más osadas se atreven a picotear su cadáver, pues saben que esto atraería una terrible represalia de su creador El’Al.

Fuente: Libro “Cuentos, Mitos y Leyendas Patagónicos”, Editorial Continente

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Mundo Relieve participará de “Madryn Artística” Festival de Artes Combinadas el 19 y 20 de febrero en Puerto Madryn

2011-02-04T15:27:00.000-08:00

“Madryn Artística”

Festival de Artes Combinadas

.“Madryn Artística” – Festival de Artes Combinadas, es una novedosa propuesta cultural a realizarse los días 19 y 20 de febrero en la ciudad de Puerto Madryn. El festival busca desarrollar un espacio cultural abierto al público y convoca a distintos artistas vinculados a las artes combinadas. El evento tendrá lugar en la Sede del Club Social y Deportivo Madryn, y la entrada es libre.

“Madryn Artística” es un evento cultural de encuentro entre artistas y familias, adolescentes, niños y adultos mayores. Los artistas participan en un espacio cultural libre donde interactúan y exponen sus habilidades, prácticas y experiencias, y representan su arte ante los visitantes. La oferta de actividades es muy variada e incluye distintas manifestaciones artísticas como música, teatro, cine, literatura, fotografía, pintura, dibujo, escultura, acrobacias, malabares y danzas, entre otras.

El evento cuenta con stands para distintos expositores (entre ellos escritores, artistas plásticos, productoras audiovisuales, Vjs, Djs, etc.), quienes exhibirán sus conceptos artísticos con el objeto de acercar al público información sobre estas artes, fomentando la difusión cultural.

Las instalaciones del evento disponen de un escenario donde se presentarán bandas en vivo abarcando todos los estilos musicales (Rock, Jazz, Clásica, Tango, Folklore, Electrónica, Percusión, Reggae, etc.). También habrá obras de teatro, números de Circo, Clowns, Malabares, Danza Aérea y proyecciones audiovisuales, cortometrajes, documentales y distintos trabajos independientes relacionados al Cine, TV y Video. Además, el evento cuenta con un espacio recreativo de pintura, dibujo y cerámica para niños.

Este festival promueve la inclusión total de todas las artes, generando un espacio de encuentro cultural donde los artistas se manifiestan y acercan al público a las diferentes formas y conceptos de arte. A través de esta novedosa apuesta, para todas las edades, “Madryn Artística” inicia el camino hacia un cambio cultural.

Madryn Artística. 19 y 20 de febrero de 2011. Sede del Club Social y Deportivo Madryn: Av. Roca 516. A partir de las 16 hs. Entrada Libre.

Buenas nuevas de fin de año

2011-01-31T11:19:00.000-08:00

Finalizando el año 2010, en la redacción de Mundo Relieve tuvimos una grata novedad: el Concejo Deliberante de la patagónica ciudad de Puerto Madryn declaró la revista de interés municipal !!! el 16 de diciembre se dictó la declaración, que tanto orgullo nos da. Muchas gracias a los municipios que nos apoyan para seguir adelante!!! Y buen 2011 para todos!!!

2010-12-18T08:14:00.000-08:00

1º FESTIVAL POR EL ARTE Y LA INTEGRACION 2010 Viernes 3 y sábado 4 de diciembre 2010

2010-12-15T06:04:00.000-08:00

Un festival que busca instalar en el arte y la sociedad la temática de la integración, la inclusión, de todas las minorías que componen esta sociedad y que hoy en día son objeto de discriminación y exclusión.
El Festival ofreció entre otras cosas:

• Espectáculos varios
• Charlas y conferencias
• Difusión y promoción (Stand y mesas informativas de asociaciones y fundaciones)
• Galería de artes plásticas
• Exposición Fotográfica

Mundo Relieve participa del “1º Festival por el Arte y la Integración 2010” viernes 3 y sábado 4 de diciembre 2010

2010-12-02T05:20:00.000-08:00

1º FESTIVAL POR EL ARTE Y LA INTEGRACION 2010

Viernes 3 y sábado 4 de diciembre 2010

Auditorio Namuncurá
Av. Independencia 4053 – CABA
Desde las 17:00hs. a 24hs.

El día viernes 3 y el sábado 4 de diciembre se llevara a cabo al primer Festival de Arte e Integración en Buenos Aires.

Mundo Relieve estará compartiendo un espacio con la BAC (Biblioteca Argentina para Ciegos)

El Festival ofrecerá entre otras cosas:

• Espectáculos varios
• Charlas y conferencias
• Difusión y promoción (Stand y mesas informativas de asociaciones y fundaciones)
• Galería de artes plásticas
• Exposición Fotográfica

Como evento principal de este festival presentamos una verdadera experiencia de integración profesional y artística, llamada T22 “La Tierra de los Cisnes”, una Comedia Musical conformado por un elenco integrado, cuya temática esta centrada en la discapacidad, la discriminación y la búsqueda de la libertad como fin superior ( Viernes y Sábado 21hs..

“Que la integración no solo sea un deseo y una búsqueda, si no una realidad, que en la practica se vea efectiva, en la inclusión, las mismas oportunidades, en los aspectos económicos y laborales, de esta manera dejara de ser aceptada solo culturalmente, si no que desde lo económico será una realidad inquebrantable y perdurable”…

PARA MAS INFO: http://wwwarteeintegracion.blogspot.com/

El ingreso a la Sala, para el evento principal tendrá un valor de un bono contribución de $30.- que serán destinados a cubrir los costos del evento, para el ingreso a la zona del Hall y los otros espectáculos será gratuito.

El objetivo principal del Festival es poder vivir una experiencia de integración verdadera y profunda y demostrar que es posible integrar profesionalmente y comercialmente a través del arte e instalar esta realidad en todos los ámbitos de la sociedad…

Brindamos este espacio en el caso de la discapacidad como una posibilidad para todos los grupos que por sus características diferentes a la mayoría, se ven privados de un escenario y de alguna manera discriminados ya que sus producciones siempre se consideran de un menor nivel o de un fin relacionado mas a lo terapéutico o a lo social y no a lo meramente artístico, socavando y menoscabando de esta manera el trabajo y el esfuerzo de llevar a cabo un producto fuera de lo convencional.

Entre otras cosas esta propuesta surge como una necesidad de espacio para estas producciones y de cambiar una visión sobre este tema, llegara el día en que este tipo de proyectos sean observados desde otro ángulo, otra visión, y desde lo comercial se empiece a apostar como posibilidad de negocio a este tipo de obras.

El Cielo para Todos - Visita al Planetario de Buenos Aires

2010-11-06T14:55:00.000-07:00

Mundo Relieve y alojados de ASAC (Asociación de Ayuda al Ciego) realizaron una jornada recreativa denominada "El Cielo Para Todos".

Una visita al Planetario Galileo Galilei de Bs As, donde participamos de la función especial para ciegos.

La crónica la pueden leer próximamente en el número 3 de Mundo Relieve:

Talleres de Inclusión Social en Madryn

2010-09-21T07:27:00.000-07:00

Desde ayer, se desarrolla en las escuelas municipales de nuestra ciudad el Proyecto: "Medios de Comunicación para la Inclusión Social" organizado por la Coordinación de Educación Municipal a cargo del especialista Martín Casal, con talleres integradores en las escuelas de educación normal donde se propone el sistema Braille como herramienta para fomentar la inclusión social.

El proyecto está avocado a los alumnos de 5º y 6º grado de las escuelas municipales Nº 1 y 3 respectivamente, con el abordaje de la temática del sistema Braille (sistema lecto-escritura para discapacitados visuales) como un medio de comunicación imprescindible para la inclusión de las sociedades de discapacitados visuales y las diversas herramientas que utilizan las personas con disminución visual en la comunicación.

En las aulas se trabaja con alfabetos impresos en tinta y braille para reconocer este sistema de caracteres formado por combinación de puntos de relieve. El objetivo es que los alumnos al finalizar el taller, lleven como nombre de ellos escritos en tarjeta braille, junto con su alfabeto tinta-braille.

Los objetivos del Proyecto son impulsar un proceso de socialización y aprendizaje; promover el rol inclusivo de la actividad educativa; trabajar en conjunto con diferentes instituciones para generar una red inclusiva en todos los sectores educativos. De acuerdo al organigrama de actividades, además de los realizados ayer en la Escuela Municipal Nº 3, hoy estarán en la Escuela Nº 1 (5º C – D, Turno Tarde) y Escuela Municipal Nº 3 mañana en horario a confirmar.

La palabra de Casal

Ayer a la mañana, EL CHUBUT estuvo en la Escuela Municipal Nº 3, con Martín Casal, de Zappa Producciones, que lleva adelante la Revista “Mundo Relieve” que acaba de sacar su segundo número, y diversos proyectos para la inclusión social. El joven, madrynense pero radicado en la provincia de Buenos Aires, indicó que “una vez más, por suerte, hemos llegado para estos talleres en la provincia. Estos proyectos tienen un alcance muy positivo. Hoy estamos acá en la Escuela Municipal Nº 3, dialogué con docentes y con la directora, y los chicos quedaron muy contentos”, agregando que “es una experiencia muy linda y la idea es seguir llevando el proyecto a toda la provincia. El proyecto está elaborado y desarrollado para presentar en todos los municipios del país. Es una propuesta de Mundo Relieve y Zappa Producciones, que venimos elaborando como tantas otras que seguiremos presentando, como proyectos audiovisuales, cine para ciegos, temáticas de comunicación y demás. El segundo número de la revista Mundo Relieve salió subsidiado por el Ministerio de Educación, así que esperamos que nos sigan acompañando”.

“Albergar esperanza”

La Productora Zappa Producciones, con la revista en braille Mundo Relieve, no tiene fines de lucro y se reparte gratis en todo el mundo. “Es un proyecto que alberga la esperanza y contribuir a la inclusión social para los chicos, que son un pilar fundamental del futuro”, indicó Casal, que más adelante indicó que “el primero que tomó contacto con nosotros es Raúl Arranz, de la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente, con quien realizamos varios proyectos. Él se encargó de elevarlo a educación y Gloria Ulloa se movilizó para que podamos realizar estos talleres”.

Por último, elmadrynense radicado desde hace años en Buenos Aires, señaló que “hemos tenido muy buenas noticias en las últimas semanas. Salió el proyecto de declaratoria de Interés Nacional desde el Senado de la Nación para la revista Mundo Relieve. Es muy gratificante merecer y ganar estos premios. También conseguimos una declaración de interés latinoamericano por la Unión Latinoamericana de Ciegos. Así nos damos cuenta que venimos por el camino correcto. Este proyecto cosecha esperanza sobre un cambio social en una sociedad cerrada ante estos temas. Hay que arrancar con los chicos, desde las bases. Lo hacemos a pulmón, pero con un grupo de gente fantástico, que apoya en todo”, cerró.

FOTOS: Alberto Muñoz (Diario EL CHUBUT)

Talleres inclusivos en Puerto Madryn (14 al 17/9)

2010-09-10T07:48:00.000-07:00

Talleres inclusivos en Puerto Madryn:

A partir del día 13 de septiembre -y hasta el 17 del mismo mes- un grupo de integrantes del staff de la revista Mundo Relieve dictarán un ciclo de talleres inclusivos en 5 escuelas de la ciudad chubutense de Puerto Madryn.

El objetivo de dichos talleres es promover el concepto de “inclusión social”, que implica que todas las personas tienen las oportunidades y los recursos necesarios para participar plenamente en la vida económica, social y política y para disfrutar de unas condiciones de vida normales.

Incluir socialmente a alguien es aceptar a una persona en la sociedad como alguien activo, productivo y capaz de expresar sus propias ideas y conocimientos.

La integración social debe aplicarse primeramente desde la escuela y otros ámbitos, y debe promoverse luego en la adolescencia y adultez. El ciclo de talleres tiene como eje temático los “medios de comunicación para la inclusión social”, y en las aulas se trabajará con alfabetos impresos en tinta y Braille para reconocer este sistema de caracteres formado por combinación de puntos en relieve. También habrá charlas sobre la importancia de los medios de comunicación accesibles tanto para el uso recreativo en la vida cotidiana, como para su ayuda en la inserción laboral y otros recursos imprescindibles para el desarrollo personal.

La iniciativa de los talleres en Puerto Madryn coincide con el armado de los contenidos del próximo número de la revista, que harán énfasis en la Ballena Franca Austral, al mismo tiempo que se tratará el tema de la concientización del entorno natural y el cuidado de dicha especie.

Mundo Relieve declarada de Interés por el Senado de la Nación!!!

2010-08-26T09:53:00.000-07:00

Nuevamente hemos sido reconocido por el Congreso de la Nación. Esta vez el proyecto de "Declaratoria de Interés" presentado por el Senador Juan Marino, perteneciente al bloque de la UCR por la Provincia de La Pampa, fue aprobado por el Honorable Senado de la Nación.

Seguimos creciendo y mejorando, y todo esto gracias a las esperanzas de todas las personas que realizamos Mundo Relieve, y todos quienes colaboran día a día, creyendo que el cambio es posible...

A todos ellos les damos las gracias!

Martín F. Casal
Director Mundo Relieve

Mundo Relieve - "La Integración en Relieve" - 07/07/2010 - Puerto Madryn, Chubut

2010-07-14T13:59:00.000-07:00

Nota realizada en la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente de Puerto Madryn a Raúl Arranz, quien viene acompañando la gestión del proyecto MR y apostando al cambio y a la inclusión social. Estamos muy agradecidos con él y con todos quienes han colaborado, entre ellos la Municipalidad de Puerto Madryn, ENOHSA, Fundación Azul, Hotel Tolosa, Hotel Península Valdés, Hotel Rayentray, Hotel Territorio, Hotel Pirén, Argentina Visión, Jorge Schmid Punta Ballenas, Estancia San Guillermo, Dip. Nancy Gonzalez, Biblioteca Ricardo J. Berwyn (Gaiman), Jorge Andurell, Diego Lacunza, Secretaría de Cultura Rawson, Jorge Fiori, Fernanda Mujica, Fernando Menchi, Diario Chubut, Diario Jornada, Radio Lu17, Trelew Noticias, Canal 12, y a todos los que siguen apostando a esta propuesta social que cada día promete un alcance colectivo de personas ciegas y con baja visión.

Revista Mundo Relieve #2

2010-06-03T07:07:00.000-07:00

¡Hola amigos de Mundo Relieve!

Estamos muy contentos de poder ofrecer otra nueva edición de la revista para que lean, se diviertan y aprendan mucho con los artículos que escribimos para ustedes. Les traemos interesantes notas sobre historia, deporte, medios de comunicación y en este número, especialmente, mucha información dedicada al medio ambiente, para concientizar al mundo sobre sus cuidados y preservación. Al mismo tiempo seguimos jugando con nuestra sección de chistes, poemas, adivinanzas y trabalenguas, y nuestro “Rincón del Cuento”, en el cual nos llegan cuentos que escriben amigos de Mundo Relieve para todos ustedes. Agradecemos a todas las personas que colaboran con la revista y los invitamos a todos a ser parte de ella, haciéndonos llegar sus sugerencias e ideas para las próximas ediciones. Disfruten del segundo número de Mundo Relieve y ¡hasta la próxima!

Martín Casal
Director.

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El mar: recurso de vida

2010-06-03T07:03:00.001-07:00

Conservación y preservación

El mar: recurso de vida

El agua es vida: tomamos agua para saciar nuestra sed, la usamos para cocinar nuestras comidas, para bañarnos, para regar nuestras plantas, etc. Gran parte de la tierra está cubierta por el agua de los mares y océanos, que llegan a ocupar un 71% de la superficie de nuestro planeta. Y este ecosistema cumple otras funciones que también son muy importantes para nuestra vida, porque produce oxígeno, limpia la atmósfera y regula el clima de la tierra. Además produce recursos esenciales para la humanidad, con la flora y fauna que alberga. Es un ambiente muy rico en plancton y nutrientes, por lo cual también tiene gran importancia económica.
Tenemos la impresión de que el agua nunca se va a acabar pero esto no es así: el agua es un recurso no renovable y se está agotando. Al gran problema de la falta de agua en el mundo se suman el de la contaminación, el exceso de pesca y la pesca ilegal: muchas especies que habitan los mares están en peligro de desaparecer si no hacemos algo para impedirlo. Jacques Cousteau, un explorador, buzo e investigador francés que estudió el mar y las formas vivientes del ecosistema marino durante toda su vida, dijo: “Si los océanos de nuestra Tierra murieran sería la más formidable, pero también la más definitiva, de las catástrofes en la historia atormentada del hombre y de los demás animales que con él comparten este planeta.”
Nuestro país tiene uno de los mares más grandes del mundo, con un millón de kilómetros cuadrados y 4.000 km de costas marinas. Muchas especies marinas que habitan nuestro patrimonio natural están en peligro, como peces, aves marinas, delfines, cetáceos, tiburones y hasta tortugas de mar. En gran parte se debe a que se pesca más de lo que se debe, y también hay pesca ilegal. Hay versiones científicas que dicen que en 40 años no habrá más pescados, y esto sería muy perjudicial para todos, porque se produciría una alteración en el ecosistema y en consecuencia, en las redes alimentarias de las que somos parte.
En la zona de la Patagonia, hay barcos petroleros y pesqueros que contaminan el ecosistema marino. Siempre existe el peligro de un derrame accidental de petróleo, como ya ha pasado en algunas oportunidades, lo que causa que mueran gran cantidad de aves empetroladas. Además, otro riesgo es que los barcos pueden descargar hidrocarburos que también matan entre 300 y 400 aves marinas por año. Es por ello que la Prefectura Naval Argentina exige que los barcos petroleros pasen a más de 50 km de la costa.
Otra fuente de contaminación del mar son los efluentes, es decir, las aguas de desecho, que se arrojan al mar en las ciudades de la costa. Esto puede afectar la flora y fauna marina y causar que aumente la cantidad de algas. A esta contaminación se suma también la basura que arrojan los habitantes de las ciudades y los turistas a las playas.
Es vital que en las escuelas se informe a los chicos sobre estos importantes temas ambientales; podemos pedirle a nuestras maestros que nos enseñen a cuidar y respetar el ambiente.

Salvemos el mar para salvar el mundo

Existen organizaciones que se dedican a concientizarnos para que cuidemos el mar, preservemos la naturaleza y así podamos asegurar el presente y el futuro de las próximas generaciones. En Argentina, la Fundación Azul, creada por el Sindicato de Obreros Marítimos Unidos, se ocupa de educar a los trabajadores marítimos y a la población en general sobre la importancia del ambiente marítimo. Su principal objetivo es que las actividades económicas y sociales estén en armonía con el ambiente. Por eso, existen dos programas que se llevan adelante con mucho éxito: uno es el de la Escuela Omar A. Rupp, que ya lleva más de 10 años capacitando a los marineros para su trabajo en ambientes seguros y limpios; y por el otro lado, el Buque Escuela “Dr. Manuel Belgrano”, un barco que fue donado por una empresa marítima y acondicionado para tareas educativas en el ambiente acuático.
Entre las enseñanzas a los marineros, hay algunas fundamentales, como saber manejar la basura cuando están en los barcos, es decir, no tirándola al mar, ya que los plásticos o restos de materiales de pintura no se degradan fácilmente, y si son arrojados al agua, causan la muerte de las especies animales y vegetales. También les enseñan a triturar los residuos que tienen en el barco: hay trituradoras y compactadoras de basura que reducen su tamaño para que se puedan guardar ahí mismo o desechar las que son biodegradables. Tampoco se deben arrojar hidrocarburos al agua, o sea, aceites, naftas, etc. cuando se lavan los tanques de los barcos, ya que las algas, las aves y los peces son afectados terriblemente. Todas estas enseñanzas sirven para que los trabajadores marítimos se comprometan con la protección del ambiente.

Y nosotros ¿cómo podemos ayudar?

Es muy importante que contribuyamos en el cuidado y preservación del mar. Por eso, le pedimos algunos consejos a la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente de Puerto Madryn, Chubut, para ayudar a conservar las playas y el medio ambiente marino:

- Ser responsables de la basura que generamos. Colocarla en los tachos ubicados en la playa y balnearios o llevarlos hasta el recolector de residuos urbanos.
- No enterrar en la arena los residuos orgánicos (yerba, restos de comida). Que sean degradables no implica que no contaminen. Eso aumenta la cantidad de moscas y gaviotas que se alimentan de basura.
- Las botellas de plástico, bolsas y latas de gaseosas no son biodegradables, así que no las dejemos tiradas en la arena. Las botellas de vidrio se pueden reciclar.
- Evitemos apagar o arrojar las colillas de cigarrillos. Además de ser peligroso, tardan muchos años en degradarse.
- No se permiten las fogatas en la zona costera.
- Los médanos son área protegida por ordenanza. Está prohibida la circulación de todo tipo de vehículos en las dunas.
- En el sector de playa, no se admiten mascotas. En caso de ser lazarillos, retirar sus excrementos en bolsas.
- Proteger la flora y la fauna del lugar.

A esta lista de ideas para poner en práctica, agregamos que no debemos sacar especímenes de flora ni de fauna de su hábitat natural. Las estrellas de mar, los cangrejos, los caracoles, pertenecen a su ambiente y sacarlos de allí puede causarles la muerte, al mismo tiempo que alterar el equilibrio del ecosistema. Y, si vamos a pescar, devolvamos los peces más chiquitos al mar, así evitamos que sean cada vez menos.
Muchos de estos consejos podemos empezar a aplicarlos en nuestra casa, en la escuela, o cuando caminamos por la calle. Entre todos podemos hacer una gran diferencia para cuidar nuestro ambiente.

Reuso del agua: un sistema con mucho futuro

Como mencionamos anteriormente, la falta de agua es un grave problema en muchas regiones del mundo. El recurso del agua dulce no es infinito y algún día se terminará, y la contaminación es otra amenaza constante para las reservas mundiales de agua. Por eso es necesario encontrar una fuente alternativa para conseguir agua.
Una posibilidad es el tratamiento del agua de desecho, y su reutilización para muchos otros fines: al agua residual se le hace un tratamiento y se puede volver a utilizar para otras cosas, por ejemplo, para regar las plazas, parques recreativos y clubes deportivos, para uso industrial, como recarga de reservas de agua y hasta puede ser consumida por el hombre, siempre que esté potabilizada. En nuestro país, la ciudad de Puerto Madryn, es una de las pocas -en el mundo- que cuenta con este sistema de reuso del agua, y tiene dos usos importantes para la región: el reuso del agua para riegos forestales, brindando un servicio ambiental con el fin de mitigar las consecuencias del cambio climático y un sistema contra incendios de campos en Península Valdés, que es Patrimonio Natural de la Humanidad. De esta manera, se usa mucha menos agua potable y se reutiliza del 100 % de las aguas cloacales. Un sistema más que valioso para nuestro ambiente. El sistema de tratamiento de líquidos cloacales de Puerto Madryn ha sido realizado gracias al invalorable aporte del Ente Nacional de Obras Hídricas y Saneamiento de la Nación Argentina (ENOHSA).

Para más información:

Municipalidad de Puerto Madryn (Chubut): www.madryn.gov.ar
Fundación Azul: www.somu.org.ar

Jóvenes promotores ambientales: una novedosa propuesta de inclusión social

2010-06-03T06:53:00.000-07:00

Desde hace ya seis años que la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente de Puerto Madryn, Chubut, lleva adelante una propuesta que promueve la integración social: se trata del Programa “Jóvenes Promotores Ambientales”, el cual reúne 20 jóvenes de nivel polimodal más 11 alumnos con necesidades educativas especiales (representantes de las Escuelas N° 528 de Formación y Capacitación Laboral y N° 524 de Ciegos y Disminuidos Visuales. Desde sus comienzos, el programa cuenta con la labor de los jóvenes del Centro de Rehabilitación Laboral para Discapacitados (CE.RE.LA.DI) y, desde el año 2008, la “Fundación Azul”, colabora con esta iniciativa solidaria.
La idea principal de este programa es incorporar nuevos actores sociales al Programa Jóvenes Promotores Ambientales de Puerto Madryn, favoreciendo la integración social de los chicos con capacidades diferentes. Este verano, y durante ocho horas diarias, los Jóvenes Promotores hicieron su tarea concientizando y promocionando las buenas prácticas ambientales, entregando bolsas de papel, como parte del Programa Municipal de Reducción de Bolsas de Polietileno y de tela biodegradables para los residuos pequeños; folletos con las normas municipales para la recolección de basura, horarios de riego y control de derroche de agua potable, protección de áreas de médanos, entre otras.
Los chicos explicaron a los turistas y habitantes de la ciudad qué debían hacer con las bolsas, cómo utilizarlas para poner en ellas todos los residuos, como colillas de cigarrillos, papel de caramelos o chicles, envoltorios de galletitas y hasta la yerba del mate, para luego tirar las bolsas llenas en los tachos que hay en la playa, que son vaciados todos los días por la Municipalidad.
Por otro lado, los promotores también trabajaron en conjunto con los hoteles de la ciudad, para difundir folletos ambientales en braille (realizados por Mundo Relieve) a turistas ciegos o disminuidos visuales. Esta folletería ya se entregó en la zona de playas, con mucho éxito. Es una apuesta de turismo accesible novedosa en Argentina, ya que se trata de los primeros folletos ambientales en braille del país.
Puerto Madryn continuará fomentando este tipo de tareas integradoras para que los jóvenes con capacidades diferentes puedan ser incluidos en el mundo laboral, con igualdad de oportunidades al resto de la sociedad, y seguirán apostando al turismo accesible, difundiendo las acciones para ayudar a preservar el ambiente.

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Audiodescripción: un sistema audiovisual accesible

2010-06-03T06:52:00.000-07:00

Mundo Relieve entrevistó a Antonio Vázquez, director de ARISTIA Producciones y Espectáculos, una empresa española que se dedica principalmente a la accesibilidad audiovisual. ARISTIA se especializa en audiodescripción y audioguías y, actualmente, es la responsable de la producción del sistema AUDESC de la ONCE (la Organización Nacional de Ciegos Españoles). Cuentan con más de trescientos guiones de audiodescripción, entre largometrajes, cortometrajes, series, teatro y audioguías.
¿Qué es y cómo surge la audiodescripción?
En los años setenta se realizó la primera técnica llamada audiovisión o audiodescripción, que se trata de añadir al soporte audiovisual, a la película, una pista de audio donde va grabada una voz que describe la imagen, usando para ello los espacios que deja libres la banda sonora original. Esta pista descriptiva solo debía ser escuchada por el usuario con discapacidad visual, sin afectar para nada al resto de espectadores.
La primera formulación la realizó Gregory Frazier, como tesis para la Universidad de San Francisco. Desde entonces Frazier recorrió un duro trayecto hasta su encuentro con August Coppola, hermano del famoso cineasta. A partir de ahí, la audiovisión se expandió por Norteamérica y por diversos países occidentales, además del Japón.
En 1989, la audiodescripción fue presentada en el Festival de Cine de Cannes. La ONCE registró el proceso bajo el nombre de Sistema AUDESC, que era aplicado, en principio, a las obras audiovisuales. En 1993, la ONCE comenzó un programa de investigación y desarrollo de audiodescripciones. Ese mismo año, como director de ARISTIA, entré a formar parte del equipo que puso en marcha el sistema Audesc en la ONCE. Gracias a las consultas realizadas a los afiliados, se ha desarrollado una audiodescripción basada en sus gustos, siendo actualmente muy diferente a la realizada por audiodescriptores americanos. La audiodescripción en Estados Unidos y en Gran Bretaña cuenta la película a los ciegos, mientras que en España la audiodescripción aporta los datos que proporciona la imagen para que los ciegos entiendan la película.
¿Qué ventajas tiene la audiodescripción para las personas ciegas?
La audiodescripción aporta información sobre la parte visual de una película que ayuda a las personas ciegas a seguir la historia y les permite comprender la película, tal como la comprende una persona que ve. Ayuda a la comprensión de obras audiovisuales y permite el mejor seguimiento de éstas. Nuestro sistema de trabajo respeta totalmente los diálogos y sonidos importantes de la película y buscamos integrar las locuciones de audiodescripción con la banda sonora de la película, para que ambas compongan un todo armónico. Esto permite que la persona ciega se deje llevar por la mezcla de informaciones sonoras que recibe y pueda disfrutar de la película sin dejar de comprender.
¿Dónde se puede aplicar la audiodescripción?
El campo de las audiodescripciones alcanza las producciones emitidas por TV y/o grabadas en cualquier soporte (películas, series, documentales, etc.); cine en sala; espectáculos en directo (teatro, musical, etc); y entornos culturales, naturales y temáticos (museos, exposiciones itinerantes, monumentos, parques naturales, parques temáticos, etc.)
¿Cómo se elabora un guión de una película en audiodescripción?
El proceso es laborioso. A partir del original recibido en nuestros estudios, se hace una copia con códigos de tiempo en pantalla, que se reparte entre todo el equipo (guionista, locutores y técnicos de sonido y video). El guionista es el primero que trabaja. Debe ver la película, comprenderla y descubrir la línea de actuación. Luego, escribe el guión aprovechando los huecos que le permiten los diálogos y sonidos relevantes, ajustando la información, lo más posible, al momento de la acción y respetando el ritmo de la película.
El guión de audiodescripción es bastante complejo de elaborar, y nos lleva todo un curso contar cómo se escribe la audiodescripción y, después de un año escolar, no todos los alumnos están preparados para escribir guiones.
¿Se puede decir que gracias a la audiodescripción se han ampliado nuevas tendencias culturales y se ha favorecido a la inclusión de las personas ciegas?
Es muy bonito pensar que gracias a nuestra labor y la de tantos otros en el mundo de la accesibilidad se han ampliado las tendencias culturales, pero, sinceramente, creo que no hemos aportado tanto. Lo único que hacemos es tomar lo ya existente e intentar transmitir, de la mejor manera posible, el contenido visual a las personas ciegas. En cualquier caso, nuestra labor es un granito de arena por la integración de personas con alguna discapacidad, en este caso fundamentalmente ciegas, pero también para otro tipo de personas con problemas de comprensión, a los que ayuda, en alguna medida, la audiodescripción.
Cuando en una sociedad se pone en marcha un sistema de eliminación de barreras para solucionar algún problema de personas con discapacidad, todos sacamos partido inmediato; por ejemplo, las veredas rebajadas se plantean para que las personas con sillas de ruedas puedan transitar libremente por las calles. El rebaje de veredas es usado por todos: por personas con valijas con ruedas, por personas empujando coches de bebé, por personas con carritos de la compra, por repartidores con carros, etc.
Hay formas de hacer las cosas que sirven para todos. Es el famoso Diseño Universal o Diseño para Todos. Un ejemplo de lo que decimos son los estudios que se están realizando para generar audioguías que aporten toda la información necesaria para una persona ciega y que sirvan para todos los demás. No es cuestión de qué decir, sino de cómo decirlo.
Hay una noticia que consideramos de gran interés y que aquí en España ha organizado un gran revuelo: pusimos en marcha la primera sala cinematográfica con accesibilidad audiovisual en España. En Gran Bretaña, el 50% de los cines tienen audiodescripción, pero aquí nos ha costado más de tres años consensuar todo lo necesario para que la idea progrese. Por fin pudimos y el día 11 de diciembre del año pasado fue la premiere de la primera película de estreno accesible en una sala.
Para más información:
www.aristia.es
www.audiodescripcion.com
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Torball: ¡Salgamos a jugar!

2010-06-03T06:51:00.001-07:00

¿Conocen el Torball? ¿Alguna vez ha visto este juego acústico? El Torball es un juego de pelota desarrollado en la década de 1970 para las personas ciegas y disminuidas visuales. Esta disciplina se creó tras la Segunda Guerra Mundial bajo un programa de rehabilitación para los veteranos minusválidos de la guerra. Es un deporte intensivo de equipo para ciegos y personas con discapacidad visual que favorece tanto a hombres como a mujeres de todas las edades y es apto como actividad de rehabilitación, recreación, escolaridad y como deporte de alto nivel.

El Torball se juega en un campo rectangular de 16 m de largo y 7 m de ancho. Sobre el campo se ubican seis jugadores de dos equipos, tres jugadores por equipo. A cada extremo del campo rectangular se encuentran los arcos. El juego se realiza con una pelota sonora que debe ser arrojada por debajo de tres cuerdas ajustadas a lo largo de la cancha. El objetivo del juego es que cada equipo arroje la pelota en la línea de gol del oponente mientras que el otro equipo intenta evitarlo. Posteriormente, el equipo que era defensor toma la posición de atacante y los que eran atacantes defienden su arco.
Cada jugador debe colocarse antifaces a prueba de luz con el fin de que, quienes poseen un resto visual, no puedan obtener una ventaja de tal situación. La valla puede ser defendida estando parado, arrodillado o en cuclillas; no está permitido apoyar las manos en el piso, ni arrojarse antes de que la pelota salga de la mano del adversario. Los partidos se dividen en dos tiempos de 5 MN netos cada uno. Es decir, que en cada ocasión en que se interrumpe el juego, el reloj debe ser detenido.

Una particularidad de este equipo es la pelota que pesa solo 500 gramos y contiene aire cuyas cualidades permiten un juego rápido y ágil. Este deporte demanda habilidad, concentración y reacción de parte de los jugadores y se ha convertido en un deporte paralímpico. Es un juego veloz y dinámico enormemente popular especialmente en países de Europa Central y Latino América aunque también se juega en los otros continentes: Asia, África y Oceanía. Se practica en un total de 30 países y casi por 1.200 personas.

El origen del juego no queda totalmente claro. El juego conocido como Torball en la actualidad fue desarrollado en la década de 1970 sobre la base del Goalball (entonces conocido como Torball), que a su vez está basado en el Rollball. Como resultado existen dos variedades de Torball en Europa Central. La versión antigua se juega con una pelota que pesa dos kilogramos y que luego fue denominada Goalball (traducción inglesa del nombre alemán Torball), mientras que la última utiliza una pelota de 500 gramos y mantuvo el nombre de Torball. Finalmente, como juego acústico, el Torball también puede ser jugado por personas videntes aunque no como deporte de IBSA (Federación Internacional de Deportes para Ciegos)
Este dinámico deporte se puede practicar con diferentes finalidades: como una actividad de rehabilitación, para la mera recreación o para competir en alto nivel. Es un juego mixto y los pueden practicar desde niños hasta ancianos. ¿Entonces, salimos a jugar al Torball?

Para más información: www.ibsa.es

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Península Valdés: Un Paraíso Protegido

2010-06-03T06:47:00.001-07:00

Península Valdés es un Área Natural Protegida, y es parte de los 7 Patrimonios de la Humanidad declarado por la UNESCO en Argentina.
Situada sobre el Mar Argentino, en la provincia de Chubut, es un promontorio (una prominente masa de tierra que sobresale de las tierras más bajas en que descansa o de un cuerpo de agua, cuando es éste el caso, se habla de península o cabo) de 4.000 km2 que se interna unos 100 km en el Océano Atlántico, con varios golfos, acantilados rocosos, bahías poco profundas con extensas diferencias de mareas, playas arenosas e islas. El Istmo Ameghino, de 25 km de largo, conecta a la Península con el territorio.
Sus particularidades geográficas le otorgan un valor excepcional. Es elegida como lugar para la reproducción por varias especies de mamíferos y aves marinas y concentra una biodiversidad sorprendente, siendo sin dudas el lugar de atracción por excelencia de las costas de la Patagonia.

Sus golfos, son el hogar de un importante número de ballenas francas. El 50% de la población mundial de estos cetáceos llega todos los años a estas costas primitivas y de aguas calmas. También, hay aquí colonias de elefantes y lobos marinos y pingüinos. Las orcas de la zona han desarrollado un método único de caza adaptado a las condiciones costeras locales. Así mismo, sorprendentes aves y mamíferos terrestres pueblan esta Área Protegida trasformándola en un santuario de la naturaleza.

En el pasado, la región fue habitada por los ahonikenk (pueblos tehuelches o patagones). Rastros de esta cultura pueden ser encontrados abundantemente, en forma de puntas de flecha labradas.
En 1520 sus costas fueron reconocidas por la expedición al mando de Fernando de Magallanes. Posteriormente fue un conocido destino de buques dedicados a la faena de lobos marinos, para extracción de piel. En el año 1778, la expedición de Basilio Villarino la bautizó como Península Valdés, en honor al ministro español que ordenó la misma.

Esta península es uno de los destinos turísticos más importantes de la Argentina y convoca anualmente a millares de visitantes del país y el exterior. Gracias a las políticas de protección implementadas, la población de ballena franca austral se encuentra en lenta recuperación. La Ballena Franca Austral comienza a llegar a la costa de la península a principios de mayo y se retiran los primeros días de diciembre.
El Área Natural Protegida Península Valdés se creó como Reserva Natural Turística de Objetivo Integral en el año 1983 por ley Nº 2161 y se integraron a la misma las Reservas Naturales Turísticas Isla de los Pájaros , Punta Pirámide , Caleta Valdés , Punta Norte y Punta Delgada . La ley provincial comprende su espacio terrestre, áereo y una franja de tres millas marinas a su alrededor. Conservando debidamente lugares como estos, favorecemos al cuidado del mundo entero y su preservación.

“Toda manifestación de vida merece respeto. Por favor, pensemos en nosotros, en nuestro mundo, es el único que tenemos”.

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Personajes de nuestra historia: Mariano Moreno

2010-06-03T06:45:00.001-07:00

Un hombre que tuvo una participación fundamental en los acontecimientos que llevaron la Revolución de Mayo, de la cual nuestro país celebra su Bicentenario este año, fue Mariano Moreno. Muchos historiadores afirman que Moreno fue el “alma de la Revolución”.

Mariano Moreno nació en Buenos Aires el 23 de septiembre de 1778 y fue un destacado abogado, periodista y político de Argentina. Provenía de una familia humilde de 14 hijos. Estudió en el colegio San Carlos, donde se recibió con título de honor. Más adelante, gracias a los esfuerzos de su padre, pudo estudiar Derecho en la prestigiosa Universidad de Chuquisaca (actual ciudad de Sucre, en Bolivia) donde leyó a los autores europeos de la época, quienes fueron su gran influencia. Estudió también los idiomas inglés y francés, lo que le permitió trabajar de traductor. Su tesis de doctorado se tituló “Disertación jurídica sobre el servicio personal de los indios”, en la cual indicaba que los indios eran simplemente víctimas por haber nacido en tierras que la naturaleza había creado tan ricas. Y en su práctica profesional como abogado se dedicó a defender a los indios de los abusos de sus patrones. Esto llevó a que muchos personajes locales importantes se vieran inculpados, lo cual le complicó la vida en Chuquisaca y, junto a su joven esposa, María Guadalupe Cuenca, y su hijo recién nacido, volvieron a Buenos Aires en 1805.
En Buenos Aires trabajó como asesor del Cabildo y luego, durante las invasiones inglesas en 1806 y 1807, escribió un diario para dejar memoria de los acontecimientos. En esa época, aunque no aceptaba la ocupación inglesa, Moreno ya dejaba ver sus críticas al gobierno español.
En 1809, la situación del virreinato del Río de la Plata era complicada debido a la economía: el comercio estaba paralizado por la guerra entre España y Napoleón Bonaparte. Moreno escribió un documento acercándose a los sectores revolucionarios que se venían formando desde las invasiones inglesas. Pero su protagonismo comenzó el 25 de mayo de 1810, al asumir el mando de las Secretarías de Guerra y Gobierno de la Primera Junta. Allí contribuyó a la apertura de los puertos al comercio exterior, redactó el reglamento de comercio, redujo los derechos de exportación, intentando mejorar la situación económica. También creó la biblioteca pública y el diario oficial del gobierno revolucionario, La Gazeta, el cual también dirigía.
Poco tiempo después de que asumiera el nuevo gobierno, con Cornelio Saavedra como presidente de la Junta, Moreno empezó a tener diferencias con él, que se hicieron evidentes. Las ideas de Moreno tenían que ver con cambios económicos y sociales más profundos que simples reformas administrativas. Saavedra, en cambio, representaba a los sectores conservadores a favor del mantenimiento de la situación social anterior, la colonia. Las diferencias entre ambos aumentaron hasta que Moreno prohibió todo brindis o aclamación pública a favor de cualquier funcionario y eliminó todos los honores especiales que tenía Saavedra. Esto enfureció a Saavedra quien, para librarse de Moreno, lo envió a Europa para comprar armamento. Moreno aceptó pero, antes de partir en su viaje, se sintió enfermo y le dijo a sus acompañantes que sentía que “algo funesto” pasaría en su viaje.
La fragata inglesa Fama soltó amarras el 24 de enero de 1811 y Moreno nunca llegó a Europa. Murió en alta mar en la madrugada del 4 de marzo de 1811, y su cuerpo fue arrojado el mar envuelto en una bandera inglesa. Su esposa Guadalupe le había escrito muchas cartas pues había recibido una encomienda anónima con un abanico de luto, un velo y un par de guantes negros en su partida, pero no se enteró sino hasta meses después de la muerte de su marido.
Moreno había muerto por una sobredosis de una sospechosa medicina que le había dado el capitán del barco. Nunca se confirmó si había sido envenenado por encargo de Saavedra.

La Gazeta de Buenos Ayres

Mariano Moreno fundó el periódico La Gazeta de Buenos Ayres con el objetivo de publicar los actos de gobierno de la Primera Junta. Entre sus colaboradores contó con Manuel Belgrano y Juan José Castelli.
En nuestro país, el Día del Periodista se celebra el 7 de junio, en honor a la fecha de fundación del periódico, que fue el 7 de junio de 1810. Dejó de publicarse en 1821.
Alguna de las ideas de Moreno se veían plasmadas en frases como esta:"El pueblo no debe contentarse con que sus jefes obren bien; él debe aspirar a que nunca puedan obrar mal. Seremos respetables a las naciones extranjeras, no por riquezas, que excitarán su codicia; no por el número de tropas, que en muchos años no podrán igualar las de Europa; lo seremos solamente cuando renazcan en nosotros las virtudes de un pueblo sobrio y laborioso".

Más info:

www.es.wikipedia.org

www.elhistoriador.com.ar

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Ciencia para Todos

2010-06-03T06:42:00.000-07:00

Les dejamos algunos experimentos para que jueguen y aprendan sobre ciencias. Pidámosles ayuda a nuestras maestras, amigos y a nuestra familia. Aprender en conjunto, ¡siempre es más divertido!

El viento hace sonidos.
Necesita:
• Una regla de plástico con un agujero en un extremo.
• Un metro y medio de hilo resistente.

Amarre el extremo del hilo al agujero de la regla, de manera que pueda girar. En un lugar despejado haga que la regla gire sosteniendo un extremo del hilo. Cambie la velocidad y escuche los diferentes tonos que produce.
¿Qué está pasando?
La regla al girar, mueve el aire que se encuentra a su alrededor y lo hace vibrar, produciendo un sonido. Los sonidos son el producto de la vibración de algún objeto que a su vez, mueve el aire. Al vibrar más rápido el objeto produce una mayor frecuencia y el tono resulta más agudo.

Sonidos ocultos.
Necesita:
- Un gancho de ropa de alambre
- Metro y medio o más de cuerda
- Un lápiz o un tenedor de metal
Ate las puntas de la cuerda a los extremos de la parte horizontal del gancho. Pase la cuerda sobre su cabeza, dejando que el gancho cuelgue libre y la cuerda se tense. Presione la cuerda con sus dedos entre sus oídos y contra su cabeza. Pídale a otra persona que golpee el gancho con el lápiz o el tenedor. Escuche con atención.
¿Qué está pasando?
Habrá escuchado un sonido débil y claro que recuerda el del famoso reloj: Big Ben. Los otros solo escucharon un "clic". La resonancia en el metal se detecta más fácilmente cuando el sonido viaja a través de la cuerda sólida.

Lata-fónica.
Necesita:
• Dos latas
• Pabilo o manila
• Un clavo
• Tijeras
Tome las dos latas abiertas y cubra los bordes con cinta adhesiva para evitar heridas. Hágale un huequito en el centro de la base a cada una. Pase un extremo del pabilo por allí y hágale un nudo al final. Tire firmemente del pabilo hasta que los nudos queden tocando la base de las latas por dentro.
Sepárese lo suficiente hasta tensar el hilo entre las latas.
Ahora hable con la otra persona.
¿Qué está pasando?
Su voz viaja en vibraciones que son llevadas por el hilo. La lata sirve para ampliar el sonido.

Agradecemos a la Fundación Cientec, de Costa Rica, por su valioso aporte
Mas información:
www.cientec.or.cr
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Tutti Frutti

2010-06-03T06:39:00.001-07:00

CHISTES.

- Jaimito, ¿por qué es famoso Colón?
- Por su memoria.
- ¿Por su memoria?
- Sí, porque en su monumento pone: “a la memoria de Colón”.

- Jaimito, ¿has copiado el examen de Pedro?
- No.
- Sí, porque Pedro ha escrito en la tercera pregunta “no lo sé” y tú “yo tampoco”..

- Jaimito, dime cinco cosas que contengan leche.
- Cinco vacas, señorita.

TRABALENGUAS.

1) “El amor es una locura
que ni el cura lo cura
y si el cura lo cura
es una locura de cura.”

2) “A Cuesta le cuesta
subir la cuesta
y, en medio de la cuesta,
Cuesta va y se acuesta.”

3) “Poco Pico come poco
¿Cómo come Poco Pico?
Poco Pico poco come
porque poco pico tiene.”

4) “El que se arrastra en el rastro
después se lo llevan a rastras
sin dejar de él ningún rastro.”

POESÍA.
LOS ÁRBOLES SON TESOROS
Son los árboles tesoros
que en la tierra puso Dios,
grandes bienes para el hombre
que para él aseguró.
Tiene el aire por el árbol
saludable condición,
ecos dulces de las aves,
de las flores grato olor.
Dan los árboles la fruta,
dan madera, dan carbón,
la lluvia fértil atraen,
las hojas tapan el sol.
Debe el niño bien criado
a los árboles amor,
defender los brotes nuevos
y evitar la destrucción
y así crecerán a un tiempo:
árbol, niño y los dos
serán útiles al mundo
y tendrán su bendición.

ACERTIJOS.
01. De siete patos metidos en un cajón, ¿cuántos picos y patas son?
02. En un árbol hay siete perdices; si un cazador dispara y mata dos. ¿Cuántas perdices quedan en el árbol?
03. A un árbol subí, donde manzanas había, si manzanas no comí y manzanas no dejé. ¿Cuántas manzanas había?
04. Si digo cinco por cuatro veinte, más dos, igual a veintitrés. ¿Es verdad o mentira?
05. Si digo cinco por ocho cuarenta, más dos, igual a cuarenta y cuatro. ¿Es verdad o mentira?

Respuestas:
01. Dos picos y cuatro patas, porque sólo "metí dos" en el cajón.
02. Ninguna, porque las cinco perdices que quedan vivas se van todas volando.
03. Había dos manzanas y me comí una.
04. Verdad. 5 x 4,20 + 2 = 23
05. Verdad. 5 x 8,40 + 2 = 44

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El Rincón del Cuento

2010-06-03T06:25:00.001-07:00

El reino de las ballenas (Por Pancho Aquino)

Cuenta la leyenda que en un lugar lejano e inaccesible vivía la manada de ballenas más grande del mundo. Como todas las ballenas, nadaban y cazaban en mar abierto, pero su refugio secreto estaba en el centro de un círculo de islas, que tenía una única salida al mar. En su interior las aguas se mantenían serenas y eran ideales para el descanso y el cuidado de las crías. Dentro del grupo había un ballenato que, a pesar de su juventud. Se destacaba por su valentía y destreza. Con inteligencia y picardía era capaz de resolver los problemas más difíciles y salir siempre triunfante. Era el mejor nadador, el que saltaba más alto y el más divertido. Los mayores lo querían y respetaban.
La manada vivía en paz y armonía hasta el día en que un delfín amigo trajo una noticia aterradora: un barco ballenero exploraba la zona, siguiendo la leyenda del reino de las ballenas, estaba anclado a unas pocas millas y habían enviado un bote en busca de la manada.
Nerviosas y asustadas, las ballenas más viejas quisieron salir al mar abierto para sacrificarse, otras propusieron abandonar el lugar y alejarse hacia zonas más frías, todas hablaban al mismo tiempo, sin ponerse de acuerdo, entonces el joven ballenato dijo con fuerza: "No tengan miedo y no se muevan de aquí. Volveré pronto y todo seguirá como hasta hoy" . Dicho esto tomó la salida a gran velocidad y al avistar el bote de los cazadores hizo una pirueta en el aire para que lo vieran. Los hombres entusiasmados comenzaron a seguirlo, seguros de que los guiaría hasta al refugio escondido.
Pero el ballenato tenía otros planes. Jugando y saltando los fue llevando por otro camino, internándose en una zona de peligrosos arrecifes, donde el bote no tardó en naufragar.
Gracias a los salvavidas los pescadores flotaban en las heladas aguas pero estaban seguros de que su fin estaba próximo, cuando el ballenato se les acercó y les permitió que subieran a su lomo y nadando cuidadosamente los llevó de regreso al barco.
Era casi de noche cuando llegaron. Desde la cubierta los compañeros aplaudían el regreso, incrédulos ante el rescate de la ballena salvadora. Entonces el ballenato se sumergió y desapareció en las profundidades del mar.
Un tiempo después volvió el delfín trayendo noticias: los cazadores rescatados habían informado que no se avistaban ballenas en la zona, que los arrecifes hacían imposible la navegación y que estaban convencidos de que la leyenda del refugio secreto no era más que un cuento. Dijeron también que las ballenas eran los animales más buenos y cariñosos que habían conocido y que jamás volverían a cazarlas.
Así fue que nunca más hombre alguno se acercó al reino de las ballenas, que siguen viviendo felices, en su mundo de paz y armonía.

Fin.

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“En memoria de Mateo Mamani, una gran persona, un amigo.
Fuiste el impulsor de Mundo Relieve, siempre te recordaremos en nuestros corazones y en los preciados recuerdos y enseñanzas que nos dejaste”.

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Agradecemos a quienes colaboran para que Mundo Relieve siga siendo un proyecto de inclusión social en todo el mundo. A todos ellos les decimos ¡gracias!

Municipalidad de Puerto Madryn, ENOHSA, Fundación Azul, Hotel Tolosa, Hotel Península Valdés, Hotel Rayentray, Hotel Territorio, Hotel Pirén, Argentina Visión, Jorge Schmid Punta Ballenas, Estancia San Guillermo, Biblioteca Argentina para Ciegos, y a todos las personas que día a día nos acompañan incondicionalmente.

Mundo Relieve.

Bicentenario Argentino junto al Centro de Rehabilitación para Discapacitados Visuales “Julián Baquero” (Cordoba)

2010-05-31T14:26:00.001-07:00

Con La Sra Directora y Vicedirectora del Centro Julian Baquero.

Lectura de Poemas, Frases celebres y ensayos sobre el Bicentenario

Bicentenario argentino junto al Centro de Rehabilitación para Discapacitados Visuales “Julián Baquero”
para ciegos y disminuidos visuales (Córdoba)

En el marco del Bicentenario Argentino, Mundo Relieve participó del acto que se realizó en Centro de Rehabilitación para Discapacitados Visuales “Julián Baquero”, en la ciudad de Córdoba.

Con el apoyo de los profesores, directivos y familiares de las personas que asisten a la institución, se llevó a cabo una entretenida jornada de festejos conmemorando los 200 años de la Revolución de Mayo en nuestro país. Se celebró con obras teatrales, danzas regionales y lectura de ensayos y poemas, el sentimiento de ser argentino y el amor incondicional hacia nuestra patria.

Una obra teatral a cargo de alumnos y docentes reconstruyó un popular noticiero situado en el año 1810, con un móvil y periodistas en vivo desde el Cabildo de la Ciudad de Buenos Aires, representando los minutos previos a la formación de la Junta de Gobierno conformada por destacados representantes del pueblo, que se convirtió entonces en el Primer gobierno patrio de Argentina.

Hubo un show de baile interpretado por los alumnos de la escuela a cargo de la profesora de música. Luego, un grupo de estudiantes de avanzada edad, nos regalaron un recorrido por los estilos más populares en nuestra cultura musical de danzas folclóricas.

Hubo poemas leídos por los propios autores y también ensayos sobre patriotismo, libertad y muchas cosas más que adornaban este día tan importante para todos los argentinos.

Finalmente, al grito constante de “Viva la Patria” por parte de los espectadores, fuimos agasajados con empanadas a la hora del almuerzo.

Estamos eternamente agradecidos con la Sra. Directora Sonia Hurtado y los demás integrantes de la institución, quienes nos recibieron cordialmente y los buenos modales nunca faltaron.

Protagonizamos una jornada excelente donde fuimos testigos de una celebración patria de mucho interés con los alumnos ciegos y disminuidos visuales de la Escuela Julián Baquero, con sus familiares, con el cuerpo docente, amigos, y sobre todo… con el orgullo de ser Argentinos!

Mundo Relieve les desea un Feliz Bicentenario Argentino a todos!!!

Martín F. Casal

Jornada de talleres inclusivos en Gaiman

2010-05-26T10:07:00.001-07:00

Con la Sra. Directora de la escuela rural N.61 (Bryn Gwyn)

Charlas sobre la importancia de los medios de comunicación accesibles

Alumnos de 5to grado de la escuela rural escuela N.61 (Bryn Gwyn)

Con la Sra Directora y Vicedirectora de la Escuela rural 64 (Loma Blanca)

Una propuesta integradora

Jornada de talleres inclusivos en Gaiman

En el marco del la 26° Feria del Libro de Chubut y la 6ta Feria Patagónica del Libro, se propuso el sistema Braille como herramienta para fomentar la inclusión social en las escuelas primarias.

La revista Mundo Relieve, publicación sin fines de lucro en Braille destinada a niños con discapacidad visual, y la Biblioteca Popular Ricardo Jones Berwyn de Gaiman, desarrollaron la iniciativa de dictar “Talleres de sistema Braille y medios de comunicación accesibles” en las escuelas rurales de Gaiman. El objetivo principal del proyecto es promover la integración social de las personas con discapacidad visual y los medios de comunicación que utilizan para su desarrollo en la sociedad.
El proyecto que se llevó a cabo en el mes de mayo, en el transcurso de la 26° Feria del Libro, pretende acercarse a los niños de escuelas primarias a través de talleres de enseñanza del sistema de lecto-escritura Braille y de charlas sobre la importancia de la comunicación social y los medios accesibles.
En las aulas de diferentes escuelas se trabajó con alfabetos impresos en tinta y Braille para reconocer este sistema de caracteres formado por combinación de puntos en relieve. También se utilizaron pizarras y punzones, que son algunos de las herramientas con las cuales las personas ciegas escriben en papel y otros materiales.
Al respecto de la implementación de los talleres, el director de Mundo Relieve explicó la importancia que tiene proponer proyectos culturales de inclusión social en las escuelas de educación formal: “Este tipo de propuestas deben ser tomada en cuenta como un gran impulsor en la sociedad para que las personas puedan ampliar más su conocimiento y aprender sobre nuevas experiencias culturales. Acercarse a los niños con temas sociales como las capacidades diferentes, genera que los más chicos entiendan sobre la igualdad entre pares. Aprenden que los chicos que tienen sus edades y son ciegos no tienen diferencias con ellos tanto en su modo de vida cotidiano, en su educación, en su entorno familiar, recreativo, etc”.
Los niños que participaron pudieron experimentar el aprendizaje de un nuevo lenguaje y, una vez finalizado el taller, escribieron ellos mismos en tarjetas sus nombres en Braille y se llevaron un alfabeto en tinta/Braille de regalo.
Sobre la experiencia en su conjunto, Casal agregó: “Gracias al apoyo incondicional de todas las personas que trabajan en la Biblioteca Ricardo Jones Berwyn, de los directivos de las escuelas visitadas y sus maestros, pudimos generar una nueva forma de brindar educación y cultura, promocionando la inclusión como medida principal y la igualdad de los derechos humanos”.

Volvemos a la Feria del Libro en la provincia de Chubut

2010-05-04T08:49:00.001-07:00

Revista Mundo Relieve invitada a la

26º FERIA PROVINCIAL del LIBRO del CHUBUT
( Sede permanente: Ciudad de Gaiman)

y la: 6º FERIA PATAGÓNICA del LIBRO Gaiman "Su cultura en el Bicentenario"

del 13 al 16 de mayo del 2010.

También estaremos dando talleres en las escuelas de Educación Normal sobre Sistema Braille y Medios de Comunicación para personas con Discapacidad Visual.

Los esperamos!!!

Nuevo proyecto de Declaratoria de Interés Nacional para Mundo Relieve!

2010-03-16T00:17:00.000-07:00

Nuevo Proyecto de Declaratoria de Interés Nacional para Mundo Relieve!

Gracias a una iniciativa impulsada por el Senador Nacional Juan Carlos Marino, perteneciente al Bloque Unión Cívica Radical por la Provincia de La Pampa, Mundo Relieve nuevamente se presenta para ser "Declarada de Interés Nacional", esta vez por el Senado de la Nación.

En el mes de noviembre del 2009, la Diputada Nancy González, por la provincia de Chubut, trabajó en el acompañamiento de la gestión para que la revista tuviera la consideración y aprobación de ser un proyecto declarado de “Interés Nacional” por la Honorable Cámara de Diputados de la Nación.

Hoy Mundo Relieve sigue creciendo y avanzamos a ser reconocidos una vez más como un proyecto de “Interés Nacional”, declarado por el Senado de la Nación.

Agradecemos a todas las personas que se suman a esta propuesta social, la cual intenta seguir cultivando nuevas experiencias educativas y culturales, persiguiendo día a día el ideal que nos lleva a proponer un cambio en la sociedad: la inclusión social.

Muchas gracias.

Martín F. Casal.
Director

Diario Jornada 10/01/2009 - Puerto Madryn - Chubut

2010-02-08T21:14:00.000-08:00

Empezamos este nuevo año apoyando la iniciativa inclusiva de la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente de Puerto Madryn, Chubut. ¡Pasen y lean!

Mundo relieve en "Acá no es"

2010-02-08T08:10:00.001-08:00

Este lunes 08 de febrero estaremos como invitados en el programa radial Acá no es, en FM La Tribu 88.7, de 20 a 21 horas. ¡Los invitamos a escucharnos!

www.acanoes.wordpress.com
www.fmlatribu.com

Revista Mundo Relieve En los estudios de Canal 7, TV pública.

2009-12-15T18:40:00.000-08:00

Entrevista en el porgrama "Desde La Vida" emitido por Canal 7, conducido por Ana Paula Vitelli y Fenna Della Maggiora.
(30/11/09)

Mundo Relieve Declarada de Interés por la Cámara de Diputados de la Nación !!!

2009-11-25T07:33:00.000-08:00

Tenemos el agrado y el orgullo de informales que, gracias a la
iniciativa de la Diputada por Chubut Nancy González, la revista Mundo
Relieve ha sido "Declarada de Interés Nacional Cultural por el Congreso
de la Nación".

Agradecemos a todas las personas que colaboraron para hacer de esta
propuesta un gran proyecto de integración e inclusión Social.

Seguimos por más !!!

Atte. Martín F. Casal
Director Mundo Relieve.

¡Mundo relieve por Canal 7!

2009-11-19T09:13:00.000-08:00

El día Sábado 28 de Noviembre a las 09:00hs, saldremos en el programa dedicado a la discapacidad "Desde la Vida", emitido por Canal 7 TV Pública y conducido por Ana Paula Vitelli y Fena Della Maggiora. www.desdelavida.com.ar

Estamos invitados al living del programa para promocionar la revista y hablar sobre la propuesta social que llevamos a cabo.
También será transmitido vía Internet desde la página oficial de Canal 7 TV Pública:
http://www.canal7.com.ar/

Joven madrynense encabeza “Mundo Relieve”, la única revista argentina para niños en sistema Braille

2009-11-11T06:54:00.000-08:00

NOTA PUBLICADA EN DIARIO JORNADA - PATAGONIA

www.diariojornada.com.ar

Lunes, 09 de Noviembre de 2009 18:47

En varias oportunidades hemos sido eco de un pedido constante desde, por ejemplo, la Escuela de Disminuidos Visuales o la Biblioteca de Ciegos sobre publicaciones en Braille para que las personas no videntes de la ciudad puedan incorporar mayores contenidos y disfrutar, también, de la lectura.
Martín Casal, un joven de Puerto Madryn hoy radicado, hace media década en Buenos Aires también le preocupó este tema y después de trabajar varios años en la Biblioteca Argentina para Ciegos optó por darle forma a una propuesta inédita en el país: una revista realizada íntegramente en sistema Braille con una importante variedad de contenidos que se distribuye no sólo en Argentina sino también en Latinoamérica.
“Mundo Relieve” es la revista que recorre hoy distintos caminos a través de Correo Argentino a un importante número de suscriptores entre ellos escuelas, instituciones, ONG’s y público no vidente.
Su director Martín Casal, dejó Puerto Madryn en búsqueda de un estudio superior en la universidad con temas que nada tenían que ver con la discapacidad. Estudió arte, música y cine pero, él mismo confiesa que “siempre se me dio por trabajar en fundaciones y ONG’s movilizado por ayudar a las personas con algún tipo de discapacidad”. Llegó a la Biblioteca Argentina para Ciegos, allí aprendió Braille hasta llegar a coordinar la imprenta para luego encarar el proyecto “Mundo Relieve”.

J-¿Cómo surgió la idea de armar la Revista Mundo Relieve?

MC- La revista nace mientras yo me dedicaba a trabajar sobre la discapacidad visual. Yo trabajé en la Biblioteca Argentina para Ciegos. Allí empecé como voluntario y aprendí el oficio de la edición del Braille y su formateo. Ahí se me planteó armar un proyecto que tenga que ver con una revista porque en definitiva nace como una necesidad por la escasez de publicaciones tanto en el país como en Latinoamérica.

J-¿Quiénes forman parte de Mundo Relieve?

MC- En el proyecto trabajo con un grupo de personas entre las cuales hay gente de la Patagonia. El equipo se integra con personas videntes y no videntes, entre las que hay periodistas, comunicadores sociales, sociólogos, psicólogos, escritores, diseñadores gráficos, etc. Mucha gente colabora con la revista desde su trabajo en educación especial, por ejemplo.

J-¿De qué se trata la publicación?

MC- Tratamos de armar una publicación que si bien es en Braille, para personas ciegas, queremos darle énfasis a que hacemos una publicación para personas que son iguales y semejantes a los demás, sólo que no ven. Por eso utilizamos el Braille para expresarles toda la información como a cualquier otra persona.
Mundo Relieve salió a la calle con su primer número y se prevé que la publicación sea bimestral. En cuanto a los temas, aborda diferentes contenidos dentro de un marco cultural y educativo. Tratamos de llevar temas dentro de secciones de ecología, ciencia, tecnología, entretenimientos, deportes adaptados para ciegos, historia, etc.

J-¿A quiénes y dónde llega Mundo Relieve?

MC- La revista es de distribución nacional e internacional. Se distribuye en todo Argentina a través de suscriptores que nos piden revistas y las enviamos por Correo Argentino que no tiene taza postal, en consecuencia viaja gratis y así la podemos mandar sin inconvenientes a cualquier lado y por eso armamos una base de datos que implica Latinoamérica y muchos países de Europa siempre que hablen idioma español. Tenemos suscriptores en países de África, Europa y demás.
Para conocer más sobre Mundo Relieve, se puede acceder al blog de la revista: www.revistamundorelieve.blogspot.com o bien comunicarse a revistamundorelieve@gmail.com

Aquí, el link a la nota:

http://www.diariojornada.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=24488:joven-madrynense-encabeza-mundo-relieve-la-unica-revista-argentina-en-sistema-braille&catid=40:provinciales&Itemid=67&viewDate=2009-11-11%2011:42:35

Ferifiesta del libro en Trelew

2009-10-27T08:27:00.000-07:00

En el mes de septiembre, la revista Mundo Relieve fue invitada por la Dirección de Cultura de la ciudad de Trelew, provincia de Chubut, a participar de la 5ta Ferifiesta del libro. Invitamos a la Escuela 511 de Discapacitados Visuales "Maestro José Lorenzo González" a compartir nuestro stand. Allí presentamos la revista y demás publicaciones en braille junto con los materiales de la escuela. Más de dos mil niños y jóvenes asistieron a la Ferifiesta del Libro y la Lectura.
Les dejamos algunas fotos del evento:

Con el intendente de Trelew, Gustavo Mac Karthy.

Buenas nuevas

2009-10-27T08:15:00.000-07:00

Tenemos el agrado de informales que, gracias a la iniciativa de la diputada por Chubut Nancy González, perteneciente al Frente para la Victoria, se ha elevado un pedido de Declaración de Interés de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación al proyecto de la revista Mundo Relieve.

Aquí, el link al proyecto:

http://www1.hcdn.gov.ar/proyxml/expediente.asp?fundamentos=si&numexp=3797-D-2009

Agradecemos el interés y apoyo de la diputada González y sus colaboradores por nuestro emprendimiento.

Revista Mundo Relieve #1 Junio 2009

2009-06-01T08:53:00.000-07:00

Editorial

¡Hola amigos! Mundo Relieve les da una gran bienvenida a este primer número de la revista. Nuestra idea es compartir con ustedes material de lectura para su información y entretenimiento. En nuestras páginas se pueden encontrar con juegos, chistes, cuentos, poesías, entrevistas y mucho más para divertirnos y aprender sobre historia, ciencia, literatura, deportes y música, entre otros intereses.
Les pedimos que no dejen de sugerirnos ideas y temas de investigación así escribimos sobre lo que más les gusta, para nuestros lectores de Argentina, América Latina y otros países del mundo adonde Mundo Relieve ¡también llega!
Dedicamos este primer número a un gran hombre, Louis Braille, en el año del bicentenario de su nacimiento. También una mención especial a todas las personas que hicieron capaz este proyecto y colaboraron para que esta revista les llegue a los más chicos.
A todos ustedes y a ellos les decimos ¡gracias y bienvenidos!

Martín Casal
Director
revistamundorelieve@gmail.com

El calentamiento global

2009-06-01T08:52:00.001-07:00

La temperatura de la tierra está aumentando globalmente. Esto hace que, de a poco, el clima de nuestro planeta esté cambiando. Cada vez hay más días calurosos, muchas sequías, el nivel del mar va a subir y van a ser más frecuentes las lluvias tormentosas.
Todo esto va a llevar a grandes cambios en el mundo: algunas especies de animales y plantas van a desaparecer, habrá cambios en los ecosistemas, tendremos que racionar el agua y habrá problemas para producir alimentos. Pero ¿por qué se da este cambio climático?
Vamos a explicarlo sencillamente: el sol es la fuente principal de energía de la tierra; él le da su energía a la tierra y ésta la devuelve al espacio. Allí, la atmósfera (el aire) la devuelve a la tierra. Eso es lo que genera la vida. Pero los gases que producimos (por el humo de los autos, camiones, aviones, fábricas, etc.) se acumulan en el aire y almacenan allí el calor. Esto es lo que produce el calentamiento. Entonces, el calentamiento del aire se da porque hay gases (que se llaman de efecto invernadero) que absorben la energía de calor que emite la tierra, impidiendo que la libere al espacio exterior, que es donde debería hacerlo. Estos gases son el dióxido de carbono, metano, óxidos nitrosos y otros que se producen principalmente por la quema de leña, carbón, petróleo o gas. O sea, son los combustibles que se usan para hacer funcionar los autos y las máquinas. Y gran parte de estos gases permanecen en el aire durante muchos años, entre 50 a 200 años mientras la otra energía es absorbida por los océanos, la tierra y la vegetación.
El cambio climático, entonces, se produce por calor que rebota. Los hielos se deshacen. Cada día que pasa los daños al planeta son más y no van a ser menos. La naturaleza herida responde: el mar se nos viene encima, cada vez hay más huracanes que azotan pueblos y ciudades, lluvias furiosas que producen grandes inundaciones. Hasta los cerros se nos vienen encima. Los incendios de selvas y bosques se hacen más normales. La temperatura aumenta y hay sequías, lo que provoca que los cultivos se pierdan. Crecen los desiertos, cada vez más secos. El agua, que es el líquido valioso para la vida, cada vez tiene menos cantidad. Ya no se puede perder una gota de agua. Hay que cuidarla con más atención y de manera urgente y conciente. Tenemos que reutilizarla y recuperarla de la lluvia.
El planeta está agotando sus recursos, está llegando a sus límites. Cada día crece más la población del mundo y estamos agotamos sus recursos.
Otro grave problema es la destrucción de bosques y de selvas porque estos ecosistemas absorben el gas dióxido de carbono, que es el gas del efecto invernadero que más hay en el aire.
Esta es una amenaza a la inteligencia humana. Hay que cambiar la cultura y frenar el consumo. Entonces ¿qué podemos hacer nosotros? todos tenemos que ayudar a disminuir las emisiones de gases y estar preparados para las consecuencias. Si nuestros antepasados respetaban a la tierra ¿por qué no hacerlo nosotros?
Podemos ayudar sí:
- respetamos la regla de las tres “r”: reducir, reutilizar y reciclar.
- usamos solamente el agua indispensable, la mínima necesaria. 4 minutos son suficientes para un baño completo.
- andamos en bici, en vez de en auto, así hacemos ejercicio, no contaminamos y no hay stress! O podemos tomar el transporte público para que circulen menos autos por las calles.
- caminamos, es sano y hace bien al planeta.
- reforestamos bosques y selvas. Hay que cuidar la flora y la fauna ricas en biodiversidad.
- generamos menos basura, separando los desechos orgánicos para que regresen y alimenten a la tierra. Y es muy importante no quemar basura ni hacer fogatas.
- cambiamos los focos de luz por focos de ‘bajo consumo’. Así ayudamos a reducir el consumo de luz. La mayor parte de la electricidad se produce quemando petróleo (que genera los gases que se estancan en el aire y producen el calentamiento). El viento y el sol nos pueden darnos energía para calentar las aguas, alimentar casas e iluminar las ciudades.
- apagamos los aparatos eléctricos que no estemos usando (radio, televisor, computadora, ventiladores, etc). Es mejor desconectarlos completamente.
Nosotros podemos ayudar a la tierra siguiendo estos consejos. Esto va a llevar a un cambio de vida, una vida diferente, pero más sana para todos. Si deseamos un futuro mejor para nuestro planeta, tenemos que volver a respetar la naturaleza.

“La hora del planeta”
El pasado 28 de marzo más de 3000 ciudades de 84 países del mundo apagaron la luz durante una hora. 1000 millones de personas de todos lados participaron de esta campaña global organizada por la World Wildlife Found (WWF) para defender el medio ambiente. Se comprometieron a apagar las luces de sus casas y trabajos, y los gobiernos apagaron las luces de los edificios más importantes para ahorrar energía eléctrica. Fue una campaña para llamar la atención sobre los efectos del calentamiento global. La “hora del planeta” también pasó por nuestro país: solamente en Buenos Aires, durante una hora estuvieron apagadas las luces de la Pirámide de Mayo, del Obelisco y de otros monumentos. Así, nuestra ciudad se sumó a la iniciativa ecológica mundial.

A. Casal

Judo: una filosofía recomendada

2009-06-01T08:50:00.000-07:00

Foto: Fabián Ramiréz (azul) en Juegos Paralímpicos de Beijing, China 2008.

Por Martín F. Casal

Son las características del Judo las que posibilitan que las personas ciegas y deficientes visuales puedan practicar este deporte, sin necesidad de materiales adaptados u otro tipo de ayudas específicas. Los deportistas ciegos o de baja visión tiene actualmente muchas oportunidades de competir en múltiples eventos locales, nacionales e internacionales. Ningún deporte se ajusta mejor que el Judo para que las personas con discapacidad visual compitan con atletas videntes en las mismas condiciones.
La percepción visual no es la principal fuente de información para un Judoka, sino la percepción táctil y kinestésica (que es la capacidad de utilizar y controlar el propio cuerpo para realizar movimientos, manipular objetos, construir cosas o expresar sentimientos).
El sentido más importante para la práctica del Judo es el equilibrio, ya que lo que se busca en Judo es el desequilibrio para proyectar, inmovilizar o luxar. A través del agarre estamos recibiendo constantemente información de la posición del cuerpo y de las posibles intenciones del adversario. Un claro ejemplo de esto se produce en Judo suelo, cuando está boca abajo o a "cuatro patas" y el adversario se encuentra encima de uno, de tal manera que no puede verlo; sin embargo, ello no impide seguir trabajando con toda normalidad, ya que gracias a la percepciones táctiles que recibe a través de su agarre conoce su posición e intenciones.
El espacio de combate es una superficie lisa, plana, uniforme, blanda; sin ningún tipo de obstáculo, agujero o situación que pueda representar un peligro para los invidentes. El espacio motriz (la distancia entre oponentes) es nulo, ya que siempre están agarrados, evitando la posibilidad de que no se encuentren o se choquen. El área de competición es pequeña, 16 por 16 metros, por lo que el competidor podrá escuchar claramente las indicaciones de su entrenador, tales como hacia que lado girarse en la zona de seguridad para salirse fuera o no según convenga.
Las únicas diferencias con respecto al Judo convencional las encontramos en algunos aspectos del reglamento. Estas diferencias tienen como fin adoptar ciertas medidas de seguridad.
El Judo para ciegos pertenece a la IBSA (Asociación Internacional de deportes para ciegos). El reglamento se basa en ciertas adaptaciones de las reglas de la IFJ (Federación Internacional de Judo). Las diferencias con el Judo convencional son que los deportistas son guiados por los árbitros hasta la zona de combate, donde realizan el saludo, tras el cual los Judokas se acercarán y adoptarán una posición de agarre. Seguidamente los contrincantes bajarán los brazos y el árbitro anunciará "hajime", para dar comienzo al combate. Durante todo el combate, el árbitro deberá asegurar que los contendientes estén siempre al alcance de sus respectivos brazos.
En marzo de 1982 la IBSA aprobó el método universal de clasificación de categorías que es el siguiente:
B1: desde la ausencia de percepción luminosa en ambos ojos hasta la percepción de luz, pero con incapacidad para reconocer objetos o siluetas.
B2: capacidad para reconocer objetos o siluetas hasta una agudeza visual de 2/60 y/o una limitación del campo visual a 5 grados.
B3: agudeza visual de entre 2/60 y 6/60 y/o campo visual entre 5 y 20 grados.
Utilizando esta subdivisión en tres clases, se consigue un buen equilibrio entre participantes en las competiciones deportivas, aunque no puede considerarse perfecta ni permanente dado que, obviamente, siempre encontramos casos límite que son más difíciles de clasificar.
La práctica del Judo por parte de los deportistas ciegos está en constante evolución. De tal modo es así que en 1988, en su debut en las Paralimpiadas de Seúl (Corea), participaron solamente 9 naciones con un total de 37 Judokas; sin embargo, en las últimas Paralimpiadas celebradas en Atenas (2004), han participado 32 países con un total de 113 Judokas, y es en éstas donde por primera vez participan Judokas femeninas con deficiencia visual.

El “Tigre” Ramírez: un gran judoka argentino.

Fabián Ramírez, un santafecino de 32 años, perdió la vista a los 9 años. A los 18 se inicio en la práctica del Judo (1994). En 1995 se consagro campeón del Panamericano de deportes para ciegos. Seguido a esta victoria ganó la medalla de plata en las Paralimpiadas de Atlanta en 1996. Fue el primer judoka (de videntes e invidentes) y el primer deportista ciego de FADEC (Federación Argentina de Deportes para Ciegos) en traer una medalla paralimpica a Argentina.
En el año 1998, ganó el séptimo lugar en el mundial de deportes para ciegos. Entre 1998 y 1999 siguió obteniendo más títulos a nivel nacional e internacional.
Finalmente llegó al punto de su vida donde todo el esfuerzo que había realizado a lo largo de su carrera le valió el premio más importante: en el año 2001, obtuvo el primer puesto en la Copa del Mundo de Judo para Ciegos y Disminuidos Visuales disputada en Brasil.
Sin descansos y con muchas esperanzas de seguir creciendo con su importante carrera en el judo, siguió entrenando duro y compitiendo a nivel nacional e internacional. En 2003 compitió en el mundial de Quebec, Canadá; en 2004 en los Juegos Paralímpicos de Atenas, en el 2005 fue al Mundial en Brasil, obteniendo dos medallas de plata. En 2006 participó en el Mundial de IBSA, en Francia y obtuvo el quinto puesto que lo ayudo a sumar un buen puntaje para la clasificación de los juegos Paralímpicos de Beijing 2008, China, donde victorioso volvió a Argentina con una medalla de Bronce.
Fabián trabaja en la imprenta de la Biblioteca Argentina Para Ciegos y es responsable de todas las publicaciones Braille que se producen allí (¡sí!, también Mundo Relieve), y entre charlas y más charlas nos contó:

“El alto rendimiento no es para cualquiera. Es un gran compromiso, entrenas de lunes a sábados y tenés que cuidarte mucho. Yo siempre recomiendo a los chicos estudiar Judo porque es una disciplina fabulosa, tanto para el desarrollo del cuerpo físico, como también para el desarrollo mental. Eso si, es preferible estudiar desde el comienzo la filosofía del Judo, su historia, el porqué de los nombres y también los Katas, que son formas preestablecidas de combate que se pueden practicar solo o en pareja. La práctica de ellas ayuda en la comprensión de las teorías básicas del Judo.
Quedé ciego a los 9 años y a los 18 empecé a practicar Judo, mi vida cambió para siempre. Para los invidentes es muy importante hacer deportes, ya que nos estimula mucho físicamente y sobretodo es nos ayuda a madurar mental y espiritualmente”.

Fabián Ramírez es un gran deportista, una gran persona y, sobre todo, un ejemplo de disciplina y perseverancia.

Uno de los centros más importantes de enseñanza de Judo para ciegos en Argentina, se encuentra a cargo del Sensei Yoriyuki Yamamoto y las clases se dictan en el club GEBA (Gimnasia y Esgrima de Buenos Aires), ubicado en Bartolomé Mitre 1149, Capital Federal.

Más info:
www.cdeporte.rediris.es
www.clublanus.com

Mitologías

2009-06-01T08:41:00.000-07:00

Con Mario Echeverría Baleta, escritor, en la 32a Feria Internacional del libro en La Rural.

Como nacieron las flores (Leyenda Tehuelche)

Hace mucho, muchísimo tiempo, las plantas aún no tenían flores. En ese entonces vivía en el sur una bella niña tehuelche, llamada Kospi, de suaves cabellos y dulces ojos negros. Una tarde de tormenta, cuando el fulgor del relámpago iluminaba todos los rincones de la tierra, Karut (el trueno), la contempló asomada a la entrada del toldo de sus padres. La vio tan hermosa, que a pesar de que él era rústico, osco y bruto, se enamoró locamente de ella. Ante el temor de que la linda niña lo rechazara, la raptó y huyó lejos, retumbando sobre el cielo, hasta desaparecer de la vista de los aterrados padres de la chica. Al llegar a la alta y nevada cordillera, la escondió en el fondo de un glaciar. Encerrada allí, fue tanto el dolor y la pena que sintió que de a poco fue enfriándose hasta que se convirtió en un témpano de hielo, fundiéndose con el resto del glaciar. Tiempo después, Karut quiso visitarla y al comprobar su desaparición, se enfureció terriblemente lanzando bramidos de desesperación. Tanto ruido rodó hasta el océano y atrajo muchas nubes que empezaron a llover y llover sobre el glaciar hasta derretirlo completamente. Así, Kospi se transformó en agua y corrió deprisa montaña abajo en torrente impetuoso. Luego se deslizó por los verdes valles y empapó la tierra. Al llegar la primavera, su corazón sintió ansias de ver la luz, de sentir la cálida caricia del viento y de extasiarse contemplando el cielo estrellado por las noches. Trepó despacio por la raíz y tallo de las plantas y asomó su preciosa cabecita en las puntas de las ramas, bajo la forma de coloridos pétalos. Habían nacido las flores. Entonces todo fue más alegre y bello en el mundo. Por ese motivo es que los tehuelches llamaron “Kospi” a los pétalos de las flores.

El Chaltén

Una de las pocas montañas a la que le conocemos el nombre impuesto por los primitivos habitantes, es el Chaltén, llamado Fitz Roy por el hombre blanco. Este nombre significa “Azulado” ya que es el tono de color con que se lo ve permanentemente. Cuando Elal, transportado por el cisne, llegó a la cúspide del Chalten, pudo admirar desde allí la grandeza y hermosura de la tierra que sería en el futuro, su tierra. Mientras Elal descendía por las empinadas barrancas, salieron a su encuentro dos terribles enemigos, Kokesne y Shie (Frío y Nieve) a los que derrotó el héroe golpeando dos pedernales que originaron el fuego. Tanto fue el estupor, que temiendo que Elal les enseñase la forma de hacer fuego a las aves y animales, se alejaron dejándolo descender del cerro. El Chaltén, por haber sido el primer punto de contacto entre Elal y la Patagonia, es considerado sagrado.

Escrito por Mario Echeverría Baleta, escritor Patagónico.

Personajes de nuestra historia: Manuel Belgrano

2009-06-01T08:39:00.000-07:00

Manuel Belgrano es recordado como el creador de la bandera argentina, pero ese fue tan solo uno de sus tantos logros. Fue uno de los próceres que más se preocupó por impulsar la educación. Era abogado, economista, periodista, intelectual, político y militar.
Nació en el año 1770 en Buenos Aires. De familia con plata, estudió en el Real Colegio de San Carlos, hoy conocido como el Nacional Buenos Aires. Ya de adolescente, estudió Derecho en Valladolid, España, donde se recibió de abogado a los 18 años, con medalla de oro. Su pensamiento político se vio muy influenciado por la Revolución Francesa de 1789, ya que él vivía en España en ese entonces.
De regreso en Buenos Aires, fundó la Escuela de Náutica y la Academia de Geometría y Dibujo. Ayudó a la publicación del primer periódico de Buenos Aires, el Telégrafo Mercantil, donde colaboraba como periodista.
Más tarde, quizás a través de su primo Juan José Castelli, otro personaje importante de la historia de nuestro país, se interesó por el pensamiento que decía que el poder de los gobiernos deviene de los pueblos.
A principios de mayo de 1810, fue uno de los principales dirigentes de la Revolución de Mayo, en la cual tuvo un papel central. Participó del Cabildo abierto del 22 de mayo y el 25 de mayo fue elegido vocal de la Primera Junta de gobierno.
Se le encomienda la expedición al Paraguay. En su transcurso crea la bandera el 27 de febrero de 1812. En el Norte encabezó el heroico éxodo del pueblo jujeño y logró las grandes victorias de Tucumán (1812) y Salta (1813). Luego vendrán las derrotas de Vicapugio (1-10-1813) y Ayohuma (14 -11-1813) y su retiro del ejército del Norte. En 1816 participará activamente en el Congreso de Tucumán.
Propuso que hubiera un rey, que fuera descendiente de los Incas, y un gobierno de tipo parlamentario, para lograr el reconocimiento internacional de la independencia argentina. Las personas de su época pensaron que era ridículo.
Una dura enfermedad lo llevó a la muerte, el 20 de junio de 1820, en momentos de gran crisis política en la Capital, en medio de la guerra civil. Un sólo diario se ocupó de su muerte, para el resto no fue noticia.
Como premio por los triunfos en las batallas de Tucumán y Salta, se le otorgó a Belgrano 40.000 pesos oro. Don Manuel lo donó para construir cuatro escuelas públicas en Tarija, Jujuy, Tucumán y Santiago del Estero. Pero lamentablemente, el dinero donado fue destinado por el Triunvirato y los gobiernos sucesivos a otras cosas y las escuelas nunca se construyeron. Belgrano murió en la pobreza total.

El reloj de Belgrano
Ya en su lecho de muerte, Belgrano fue examinado por un médico que lo atendió en su casa. Belgrano era muy pobre y no podía pagarle por sus servicios, por eso quiso darle su reloj de oro como pago. El médico no quería, y Belgrano tomó su mano y puso el reloj dentro de ella, agradeciéndole por sus servicios.
En el año 2007, un grupo de desconocidos robó el reloj del general Manuel Belgrano que se exhibía en el Museo Histórico Nacional. Inmediatamente se organizó una búsqueda mundial del reloj, con recompensa incluida, ya que es todo un símbolo para la historia de la Argentina.
La banda de ladrones fue encontrada pero no así el reloj. Hasta el día de hoy no se ha tenido noticias sobre dónde pueda estar.

Ciencia para todos

2009-06-01T08:37:00.000-07:00

Acá les dejamos algunos experimentos para jugar y aprender más sobre ciencias. ¡Si necesitamos ayuda de una persona más grande, la pedimos! ¿Quién se anima?

Electricidad estática

Vamos a jugar un poco con la electricidad estática, generando algunas chispas que podremos sentir claramente. Necesitaremos un plato de aluminio finito (de esos que se tiran después de usar) y un trozo de telgopor (de unos 20 x 20 cm, que puede ser una de esas bandejas que se usan en los supermercados para vender fiambres, quesos, etc.) Comencemos por pegar una pieza cualquiera de telgopor en la parte interior del plato, para que sirva de agarradera aislante. También se le puede sujetar con cinta adhesiva. Ahora, apoyando la placa de telgopor sobre la mesa (si es una bandeja con la parte inferior hacia arriba), la frotamos con algún trapo de lana durante 30 segundos. A continuación, realizamos tres operaciones: 1) Tomando el plato de aluminio desde la agarradera lo dejamos caer desde unos 20 o 30 cm encima del telgopor. 2) Si ahora tocamos el borde del plato con un dedo, puede ser que percibamos una chispa entre el plato y el dedo; 3) Levantamos el plato (siempre por la agarradera) y acercamos nuevamente el dedo al plato: otra chispa, que se siente.
Podemos repetir varias veces los pasos 1, 2 y 3 sin necesidad de frotar cada vez la placa de telgopor. Cuando frotamos el telgopor con un trapo de lana, pasan electrones de la lana al telgopor, que se queda cargado negativamente. Al apoyar el plato de aluminio encima, sus electrones son repelidos por la carga de igual signo del telgopor, pero no tienen donde ir. Cuando tocamos el borde del plato, esos electrones aprovechan para escapar y tenemos una primera chispa. Pero al levantar el plato, este queda cargado positivamente, porque le faltan los electrones que se fueron. Si ahora nuevamente acercamos el dedo al plato, saltarán electrones desde el dedo, ocasionando la segunda chispa (y haciendo que el dedo nos pique un poco...).
En este experimento habremos generado una diferencia de potencial de algunos miles de voltios, pero las chispas son inofensivas porque la cantidad de electrones que circulan es muy pequeña. Recordar que estos experimentos funcionan con materiales bien secos y en días de baja humedad ambiente.

¿Qué onda... de radio?

Las ondas tienen distinta longitud y distintas propiedades. Por ejemplo, las ondas de luz no pueden pasar a través de las paredes, pero las ondas de radio si que pueden. Y por eso podemos escuchar radio en casa. Pero lo que no pueden atravesar ni las ondas de luz ni las ondas de radio, son los metales. Hagamos un experimento para demostrarlo: encendemos una radio de tamaño pequeño, aumentamos bastante el volumen del sonido y luego la envolvemos con una hoja de papel de aluminio. Ya no oiremos sonido alguno. Y obtendremos el mismo resultado encerrando la radio encendida en una caja metálica, o en una olla de metal con una tapa que ajuste bien o también en uno de esos recipientes de cartón recubiertos interiormente por una lámina de aluminio que se utilizan para envasar leche o jugos de fruta.
Por eso es que los autos, en los cuales una gran parte de la carrocería es de metal, necesitan de una antena externa para que su radio funcione bien.

Extraído de La Pagina de la Ciencia – Universidad de La Plata.

Perros de la Calle

2009-06-01T08:34:00.000-07:00

Entrevista: Martha Gutiérrez, Directora de ADDA (Asociación para la Defensa de los Derechos del Animal)

¿Que es un perro de la calle? La respuesta es triste pero cierta. El perro callejero es aquel que tenía un hogar y un día su dueño lo abandonó. A su vez, también los hijos de estos, que nacieron en las calles, sufrirán la misma condición de ser lo que conocemos como “perros de la calle”. Ellos habitan en nuestras ciudades, duermen en las plazas, buscan entre las basuras algo para comer, tratan de sobrevivir a una vida de malos tratos y discriminación. Todo esto es una cuestión que sucede día a día y hay que encontrar una solución, ya que cada vez es una problemática más grande. Martha Gutiérrez, la directora de ADDA (Asociación para la Defensa de los Derechos del Animal) le contó a Mundo Relieve cuales son las formas de que todos juntos podamos cambiar esta situación y tomemos conciencia de que los animales tienen los mismos derechos que nosotros. ¡Vamos a cuidarlos y respetarlos!

¿Cuales son las principales causas que hacen que nuestro país esté muy poblado de perros que viven en las calles?

Hay una postura errónea que gatos y perros se reproduzcan y luego se regalen los cachorros y gatitos, en vez de que haya campañas nacionales de esterilización, como la castración, por ejemplo.
Otra de las causas por las que hay tantos perritos callejeros es que el abandono de animales no sea tratado como política de estado. Y que no haya leyes aprobadas que castiguen el abandono de animales.

¿En que afecta a estos animales y a las personas esta situación?

Los perros y gatos que han sido alimentados y cuidados en una casa no saben buscarse el alimento y muchas veces son víctimas del tránsito automovilístico o son recogidos por los Centros de Zoonosis de cada municipio, en los cuales el destino final es el sacrificio. A su vez, quienes por descuido atropellan a animales en las rutas o calles de las ciudades, suelen tener accidentes graves por evitarlos.
En ciudades y pueblos de todo el país los animales en búsqueda de algún alimento, desparraman los restos de la comida humana lo que también afecta a la higiene del barrio.

¿De qué forma la gente puede tomar conciencia y colaborar para disminuir la población de perros callejeros?

A través de campañas educativas, del trabajo en los colegios, tanto en cursos para maestros como en clases para los niños. Todo esto debe ser tratado y tener un seguimiento por parte del estado.

¿Podría dar un mensaje para los chicos con respecto a la adopción de perros abandonados?

Hay una costumbre de las familias de adoptar animales cachorros y discriminar a los adultos, sin pensar que la adaptación de los cachorros es larga y que hay que estar preparado a que un cachorro haga pis y muerda elementos como zapatos y muchas otras cosas de la casa. Cuando se adopta un animal adulto, que puede ser joven también, todo esto quizás no ocurra. Los perros y gatos adultos son muy agradecidos y son grandes defensores de la casa. Es importante que los padres eduquen a sus hijos en cuanto a no divertirse a costas del perro, sino con él. El abandono de un animal doméstico no sólo hace daño al perro o al gato, sino a los niños de la casa. Generalmente entre los chicos y el animal de compañía se forma un vínculo fuerte de cariño, y si ese animal fuera abandonado por los mayores, el niño puede llegar a ser muy herido y el animal también.

Por Martín F. Casal.

Si te interesa este tema, podés encontrar más info en www.adda.org.ar

Mundo Braille

2009-06-01T08:24:00.000-07:00

Bicentenario Louis Braille.

En enero de este año se cumplieron los 200 años del nacimiento del inventor del sistema Braille. Gracias a este sistema, las personas ciegas pudieron acceder a la alfabetización, a la educación, a la información, a la cultura y cuentan con una herramienta válida y eficaz para leer, escribir o componer música.
Louis Braille nació en 1809 en una localidad cercana a París, Francia. Cuando tenía 3 años sufrió un accidente casero que lo dejó ciego. A los diez años ingresó becado a la escuela para ciegos de París -la Institución Nacional de Jóvenes Ciegos-, cuyo fundador fue Valentín Hauy, quien le enseñó el alfabeto guiando sus dedos por las veintiséis letras que él había fabricado con unas ramitas. Rápidamente Louis pudo leer los libros que su profesor había elaborado con mucho trabajo. El método era muy rudimentario y, aunque los alumnos podían tocar las letras e identificarlas con las yemas de los dedos, no podían reproducirlas escribiéndolas.
Louis se formó como científico y músico en esa institución, hasta que se convirtió en un dotado intérprete de órgano y violonchelo. Luego terminó siendo profesor en esa escuela.
En 1821, Braille conoció a un oficial del ejército llamado Charles Barbier de la Serre que visitó la escuela donde él estaba. El militar presentó un nuevo sistema de lectura y escritura táctil que podían utilizar para enseñar en el instituto. Barbier había inventado una técnica básica para que los soldados pudieran intercambiarse mensajes en la noche sin necesidad de hablar, evitando así que sus enemigos los descubrieran. Su invento fue bautizado con el nombre de Sonografía y consistía en colocar sobre una superficie plana rectangular doce puntos en relieve que, al combinarse, representaban sonidos diferentes.
Braille continuó trabajando varios años más en el perfeccionamiento del sistema y desarrolló diferentes códigos para la enseñanza. Así, Braille aplicó su novedoso método al alfabeto, a los números (matemáticas) y a la notación musical.
A pesar del avance, el método inventado por el joven francés no se empezó a usar enseguida. Algunos profesores se negaban a enseñarlo pero, como era alentador para los alumnos, ellos estudiaban las composiciones de puntos ideadas por su compañero Louis y descubrían que no sólo eran capaces de leer textos sino también de escribirlos ellos mismos con el simple método de fabricación de puntos en relieve.
El sistema universal de lectura para los afectados de ceguera, llamado alfabeto Braille en honor a su inventor, tiene 63 caracteres formados de uno a seis puntos y que están impresos en relieve sobre papel, y así permite la lectura mediante el tacto. Asimismo, los caracteres del sistema, que Braille publicó en 1829 y 1837, están adaptados a la notación musical, lo cual hace más fácil su comprensión.
Braille enfermó de tuberculosis durante los últimos años de su vida y a su muerte, en 1852, fue enterrado en su localidad natal. Cien años más tarde, sus restos fueron trasladados a París y enterrados en el Panteón de los Hombres Ilustres, donde reposan junto a figuras destacadas de la historia, como Voltaire, Rousseau, o Víctor Hugo.
En el siglo XX, el método Braille se había implantado en casi todos los países del mundo.

Homenajes en todo el mundo
En España, el Museo Casa de la Moneda de Madrid, realiza una muestra en honor a grandes personalidades del mundo de la cultura, entre ellas, Louis Braille. La muestra se podrá ver desde el 24 de junio hasta el 6 de septiembre y se dedicará al bicentenario del nacimiento de Louis Braille.
También desde España, un grupo de personas con problemas de visión ha viajado a Coupvray, cerca de París, para rendir homenaje a Braille, con una visita a su Casa Museo (la casa donde nació y vivió) y a su tumba en París. El viaje fue promovido por ONCE, reconocida organización de ciegos españoles. La Casa Museo de Louis Braille recibe al año a unos 4.000 visitantes de todo el mundo, pero este año, cuando se cumplen dos siglos del nacimiento del inventor del braille, se espera que la cifra aumente hasta las 5.000 ó 6.000 personas.
En Argentina, el Coro Polifónico Nacional de Ciegos “Carlos Roberto Larrimbe” comunicó que el ciclo de conciertos de 2009 es en homenaje a Louis Braille, al cumplirse 200 años de su nacimiento.

El pequeño planeta Braille
En mayo de 1992, en el Observatorio Palomar de California, Estados Unidos, fue descubierto un asteroide que más tarde fue bautizado con el nombre “Luis Braille”, en honor al profesor ciego inventor del sistema de lectura y escritura que lleva su nombre. Un asteroide es un cuerpo rocoso, carbonáceo o metálico más pequeño que un planeta, pero son considerados planetas menores. Giran alrededor del Sol, pero su órbita es más allá de Neptuno. Desde la Tierra, los vemos como estrellas.

Tutti fruti

2009-06-01T08:23:00.001-07:00

¡Chistes de recreo!

- Señorita profesora, ¿es verdad que no se debe castigar a un niño por una cosa que no haya hecho?
-No, claro que no.
-Estupendo, no he hecho los deberes.

Había un tomate y un pera en la parada del autobús y el tomate le pregunta a la pera:
- ¿Hace mucho que espera?
- Desde que nací.

-Mamá, mamá en el colegio me dicen olvidadizo.
-No te preocupes nene pero yo no soy tu mamá, soy tu vecina de enfrente.

-Papá, papá, ¿Por qué en la escuela me dicen peludo?
-Cariño, el perro me está hablando.

¡Adivina adivinador!

1) Aunque no soy florista

trabajo con flores

y por más que me resista

el hombre arrebata el

fruto de mis labores.

2) Abierta siempre estoy

para todos los niños.

Cerrada y triste me quedo

los sábados y domingos.

3) ¿Qué es lo que es algo

y a la vez… nada?.

Respuestas:

1) La Abeja.
2) La escuela.
3) El pez.

¡A Pensar!

Dos pastores hablaban:
- ¿Por que no me das una de tus ovejas, así tendremos igual cantidad?
A lo que su amigo le responde:
- Mejor dame una de las tuyas así yo tendré el doble de ovejas que tú.
¿Cuantas ovejas tenía cada uno?

Respuesta:

5 y 7.

01. ¿Cuál es el número que si lo pones al revés vale menos?
02. ¿Cuál es el número que si le quitas la mitad vale cero?
03. Hay gatos en un cajón, cada gato en un rincón, cada gato ve tres gatos ¿sabes cuántos gatos son?
04. ¿Qué pesa más un kilo de hierro o un kilo de paja?
05. Si estás participando en una carrera y adelantas al segundo, ¿en qué posición terminarás la carrera?

Respuestas:

01. El nueve.
02. El ocho.
03. Cuatro gatos.
04. Pesan lo mismo.
05. El segundo.

¡A trabarse!

- Nadie silba como Silvia silba.
Porque el que silba como Silvia,
Silvia le enseño a silbar.

- Como quieres que te quiera,
Si el que quiero que me quiera,
No me quiere como quiero que me quiera.

¡Poesía y más poesías!

Pegasos, lindos pegasos,

caballitos de madera...

Yo conocí siendo niño,

la alegría de dar vueltas

sobre un corcel colorado,

en una noche de fiesta.

En el aire polvoriento

chispeaban las candelas,

y la noche azul ardía

toda sembrada de estrellas.

¡Alegrías infantiles

que cuestan una moneda

de cobre, lindos pegasos,

caballitos de madera!

Tomado de www.elhuevodechocolate.com

Rincón del cuento

2009-06-01T08:21:00.000-07:00

“El Felicímetro”

Por Pedro Pablo Sacristán.

Dani estaba muy disgustado con Papá Noel. Era un niño muy bueno, pero le molestaba tremendamente ver que casi todos los años muchos otros niños, claramente más malos, recibían más juguetes por Navidad. Y fueron tantas sus quejas, que una noche el propio Papá Noel apareció con el trineo en su habitación, y le llevó con él al Polo Norte.
- Quiero enseñarte el mayor de los secretos -le dijo Papá Noel-. Si vienes te mostraré cómo decidimos cuántos juguetes recibe cada niño en Navidad.
Cuando llegaron, Santa Claus le mostró algunos raros artilugios, mientras le explicaba:
- Esto fue nuestro primer medidor de juguetes. Era una balanza, y los juguetes se regalaban por peso. Dejamos de usarlo cuando un niño recibió tantos globos que al explotar derrumbaron las paredes de su casa.
- Ese otro con forma de molde se llamaba "igualator". Servía para asegurarnos de que todos los niños recibieran los mismos juguetes, pero como luego no tenía gracia cambiarlos con otros niños, nadie los quería... Puff, casi me quedo sin trabajo, hubo un año que apenas recibí unas pocas cartas y tuvimos que cambiarlo a toda prisa...
Y así fue hablando de los inventos que habían utilizado; algunos realmente ridículos, otros un poco simplones, hasta que finalmente dijo:
- .. pero todo se arregló con este invento, y desde entonces cada año recibo muchos más millones de cartas que el anterior. Se llama Felicímetro, y sirve para medir la felicidad de los niños. Cuando visitamos un niño, ponemos en el felicímetro todo lo que tiene, y automáticamente nos dice los mejores regalos para él.
- Pues debe estar estropeado, a mí siempre me tocan pocos regalos...- protestó el niño.
- ¡Qué va! funciona perfectamente. Los niños que como tú tienen muchos amigos, unos papás y hermanos que los quieren mucho, son generosos y no buscan la felicidad en las cosas, tienen miles de puntos en el felicímetro, y regalarles muchos juguetes sólo podría bajárselos. Sin embargo, los niños que están más solos, o cuyos papás les hacen menos caso, o que no tienen hermanos ni amigos, tienen tan pocos puntos que da igual cuántos regalos añadamos al felicímetro: nunca pasan de la mitad... ése es el gran secreto del felicímetro: reciben más quienes de verdad menos tienen.
Como no parecía terminar de creerlo, aquella Navidad Dani acompañó a Santa Claus en su trineo llevando el felicímetro, comprobando él mismo cómo quienes más regalos recibían eran los menos felices de todos. Y no pudo evitar ponerse muy triste cuando vieron un niño muy rico pero muy triste, que después de haber abierto cien regalos, pasó la noche solitario en su habitación...
Y sintió tanta pena por esos niños, que ya nunca más volvió a envidiar sus regalos y sus cosas, y se esforzó cada día por hacerles llegar a aquellos chicos una pequeña parte de su gran felicidad.

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“En memoria de Mateo Mamani, una gran persona, un amigo.
Fuiste el impulsor de Mundo Relieve, siempre te recordaremos en nuestros corazones y en los preciados recuerdos y enseñanzas que nos dejaste”.
Martín Casal.

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Revista Mundo Relieve

Tapa Diario Chubut - Sección Puerto Madryn. Martes 26 de Mayo del 2009

2009-05-31T14:52:00.000-07:00

Diario Chubut - Martes 26 de Mayo del 2009

2009-05-31T14:45:00.000-07:00

Puerto Madryn
Martes, 26 de Mayo de 2009 00:50

El madrynense Martín Casal dirige actualmente una experiencia inédita en nuestro país: la revista Mundo Relieve, dirigida a chicos ciegos, con un contenido cultural y educativo.

“La idea es ampliar el marco de las publicaciones en sistema Braille del país y resto del mundo. En Argentina en este momento no hay ninguna revista Braille para chicos, por lo que esta situación se podría ver como una gran necesidad para el desarrollo ético de los niños. En nuestro país son muchas mas las publicaciones que llegan desde afuera (Uruguay, Brasil, España, etc.) que lo que se produce (actualmente solo hay dos revistas Braille en todo Argentina)”, explicó Casal a EL CHUBUT.
“En la feria internacional del libro –agregó-, les mostramos a las personas publicaciones Braille que se hacen o hacían en el país. Repartimos más de ocho mil alfabetos Braille e interactuamos con la gente enseñándoles a escribir en pizarras, máquinas Perkins (máquinas para escribir), escribiéndoles sus nombres en Braille para que se lo lleven de recuerdo y también papelitos con frases y refranes populares en Braille para que descifren en sus casas con el alfabeto.
Llevamos computadoras adaptadas con los programas lectores de pantalla, que es una voz sintetizada que verbaliza todo lo que hay en la pantalla, abre archivos, lee archivos, se utiliza también para navegar Internet, chatear, correos, etc. También mostramos mapas en relieve y libros ilustrados en relieve”.

EL EQUIPO
En la revista el grupo de trabajo está compuesto por una periodista, una diseñadora grafica, escritores y mucha más gente que coopera de manera alternativa con asesoramiento como por ejemplo psicopedagogas, maestras y profesoras de educación especial, psicólogos y sociólogos.
La mitad de las personas que integran el grupo de Mundo Relieve son personas ciegas y colaboran con el mismo fin: promover y difundir las publicaciones Braille. La revista se va a distribuir de manera gratuita y no tiene fines comerciales. Llegará a las instituciones para ciegos de Argentina, y a otras tantas del continente americano. También a países de Europa, Asia y África.
La idea es promocionar la lectura Braille ya que tanto para las personas ciegas asiduas a la lectura Braille como para los videntes, no hay punto de comparación a leer un libro tinta o Braille, con las nuevas tecnologías, como los audiolibros o libros digitales.
“Estamos trabajando mucho en gráficos en relieves, formas, objetos y dibujos; También mapas en relieve para regalar en las escuelas. Tenemos una gran biblioteca de audio libros y libros digitales, como también películas en audiodescripción para ciegos. Brindamos de manera gratuita toda esta información a la sociedad de personas ciegas en Argentina y cualquier otro país que lo necesite”; señaló Casal. “Queremos participar de eventos como ferias de libros, encuentros, actividades recreativas, etc. donde se pueda mostrar el trabajo que realizamos y que las personas se acerquen a conocer cómo es el sistema Braille y cuáles son los medios que utilizan los ciegos para comunicarse y divertirse o simplemente tener los mismos recursos para generar independencia y autonomía en ellos mismos. Estamos tratando de conseguir que nos inviten a la feria del libro infantil que se realizará en el mes de julio en Capital Federal y tiene un reconocimiento internacional. Recibimos invitaciones por parte de La Matanza para la feria del libro del partido de La Matanza en septiembre. También invitaciones para eventos que impliquen promover integración social o cualquier motivo relacionado con los chicos por parte de San Juan, Misiones, Córdoba, La Plata, San Luis y nos encantaría y sería la mayor de las satisfacciones poder participar de la Feria del Libro de Chubut, que se va a realizar en Gaiman el mes que viene”.

Nota radial en Lu17 Radio Golfo Nuevo AM 540 Khz. - Puerto Madryn - Chubut

2009-05-31T14:29:00.000-07:00

Martes, 26 de Mayo de 2009 | 11:32
La primera revista de La Patagonia en braille fue hecha por un madrynense.

Martín Casal es oriundo de Madryn pero vive hace más de 6 años en Buenos Aires. Allí puso en marcha la unica revista Argentina en braille para chicos que saldrá a la calle en los primeros días de junio. En comunicación con LU17, contó detalles del proyecto.

“He presentado el proyecto en el Ministerio de Educación y estaría bueno que sintieran que esto es una necesidad y no otra cosa”, la voz de Martín Casal suena serena. Suena, hace más de 6 años, desde Buenos Aires, donde reside y sueña. Acaso con lograr que este proyecto, que no es otra cosa que la unica revista en Braile de nuestro país, rebote por todos los organismos educativos. “Lo que quiero hacer es promover la inclusión social. y esto es una revista en sistema braille para chicos ciegos. Abarca desde la educación primaria hasta los 13 años”, explicó en comunicación con LU17.

La primera revista le quema en las manos, porque la salida está prevista para los primeros días de junio y ya tiene asociados. En esas páginas trabajan periodistas y grupo de personas ciegas. “Es gratuita, se distribuye en Argentina, Latinoamérica y Europa. Y por un convenio que hay con el Correo Argentino, puedo enviar los ejemplares a cualquier lugar del mundo. De hecho tengo suscriptores en Israel, Croacia, en donde se estudia el idioma español o hay argentinos viviendo”, explica este oriundo de Puerto Madryn.

El número 1 fue costeado por los propios bolsillos. Aunque esperan la llegada de algún auspiciante u organismo público que se haga eco de esta iniciativa. “La idea es lograr apoyos de gobierno y empresas que quieran invertir en la educación”.

Para comunicarse con la revista escribir a: revistamundorelieve@gmail.com

Mundo Relieve

MUNDO RELIEVE nuevamente declarada de INTERÉS !!!

1ª Muestra de Arte plástica en Sala Oscura, en Argentina.

Jornada Recreativa "Dialogo en la Oscuridad" junto al hogar ASAC (Asoc. de Ayuda al Ciego)

Jornada Recreativa "Ojos Cerrados"

"5ta Feria Regional del Libro de San Martín de los Andes" y Talleres en Escuelas

Mundo Relieve presente en la 5ª Feria Regional del Libro de San Martín de los Andes!!!

Talleres Inclusivos en San Martín de los Andes

Visita Guiada al ZOOLÓGICO de Buenos Aires

Talleres "Medios de Comunicación para la Inclusión Social" y "Cine para Todos" en la Provincia de Chaco

REVISTA MUNDO RELIEVE DECLARADA DE INTERÉS LEGISLATIVO POR LA CÁMARA DE DIPUTADOS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES !!!!!!!!! VAMOS POR MUCHO MÁSSSS

MR #4... coming soon!

Presentación de Libros en Braille y Charla BCN. 37 Feria Internacional del Libro de Buenos Aires

Los Murciélagos: orgullo nacional

MUNDO RELIEVE en la 37° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires

Mundo Relieve en la TV Pública!

Revista Mundo Relieve # 3

Ballenas francas: viajantes de los mares

Equinoterapia: un tratamiento alternativo

El cielo para todos: salida grupal al Planetario

Fútbol para ciegos: superando todos los obstáculos

CIENCIA PARA TODOS

TUTTI FRUTTI

TANTANES (CHISTES DE EXAGERACIONES)

- Era tan alegre, tan alegre, que nunca comprendió la ley de la gravedad.

- Era tan alto, tan alto, que tenía una nube en el ojo.

- Era tan avaro, tan avaro, que no se ponía al sol para no dar sombra.

- Era tan feo, tan feo, que su madre en lugar de darle el pecho le daba la espalda.

- Era tan bruto, tan bruto, que no usaba peine sino serrucho.

- Tenía la cabeza tan pequeña, tan pequeña, que no le cabía la menor duda.

- Era un cartero tan lento, tan lento, que cuando entregaba las cartas eran documentos históricos.

http://www.juegosdepalabras.com/

adivinanzas:

1)

Me llegan las cartasy no sé leery, aunque me las trago,no mancho el papel.

2)

Desde hace miles de añoshemos transportado al hombre;ahora nos lleva escondidosen el motor de su coche.

3)

Adivina quien yo soy:al ir parece que vengo,y al venir, es que me voy.

Dos pinzas tengo,hacia atrás camino,de mar o de ríoen el agua vivo.

4)

Con nombre de perro empiezaeste curioso animal,que aunque nunca compra nadasiempre con la bolsa va.

Respuestas:

1) (El Buzón)

4) (El Canguro)

Trabalenguas

Si tu gusto gustara del gustoque gusta mi gusto,mi gusto gustaría del gustoque gusta tu gusto.Pero como tu gustono gusta del gustoque gusta mi gusto,mi gusto no gusta del gustoque gusta tu gusto.

Me han dicho que te han dichoun dicho que yo he dichomas ese dicho que te han dichoque yo he dicho, no lo he dicho yopues si yo lo hubiera dichoestaría bien dicho por haberlo dicho yo.

El perrito de Rita me irrita.Si el perrito de Rita te irritadile a Rita que cambieel perrito por una perrita.

Poesía

Personajes de nuestra historia: Juana Azurduy

Papando Moscas: música para chicos rockeros

El Rincón del Cuento

Mundo Relieve participará de “Madryn Artística” Festival de Artes Combinadas el 19 y 20 de febrero en Puerto Madryn

Buenas nuevas de fin de año

1º FESTIVAL POR EL ARTE Y LA INTEGRACION 2010 Viernes 3 y sábado 4 de diciembre 2010

Mundo Relieve participa del “1º Festival por el Arte y la Integración 2010” viernes 3 y sábado 4 de diciembre 2010

El Cielo para Todos - Visita al Planetario de Buenos Aires

Talleres de Inclusión Social en Madryn

Talleres inclusivos en Puerto Madryn (14 al 17/9)

Mundo Relieve declarada de Interés por el Senado de la Nación!!!

Mundo Relieve - "La Integración en Relieve" - 07/07/2010 - Puerto Madryn, Chubut

Revista Mundo Relieve #2

El mar: recurso de vida

Jóvenes promotores ambientales: una novedosa propuesta de inclusión social

Audiodescripción: un sistema audiovisual accesible

Torball: ¡Salgamos a jugar!

Península Valdés: Un Paraíso Protegido

Personajes de nuestra historia: Mariano Moreno

Ciencia para Todos

Tutti Frutti

El Rincón del Cuento

Bicentenario Argentino junto al Centro de Rehabilitación para Discapacitados Visuales “Julián Baquero” (Cordoba)

Jornada de talleres inclusivos en Gaiman

Volvemos a la Feria del Libro en la provincia de Chubut

Revista Mundo Relieve invitada a la26º FERIA PROVINCIAL del LIBRO del CHUBUT( Sede permanente: Ciudad de Gaiman) y la: 6º FERIA PATAGÓNICA del LIBRO Gaiman "Su cultura en el Bicentenario"del 13 al 16 de mayo del 2010.

Nuevo proyecto de Declaratoria de Interés Nacional para Mundo Relieve!

Diario Jornada 10/01/2009 - Puerto Madryn - Chubut

Mundo relieve en "Acá no es"

Revista Mundo Relieve En los estudios de Canal 7, TV pública.

Me llegan las cartas
y no sé leer
y, aunque me las trago,
no mancho el papel.

Desde hace miles de años
hemos transportado al hombre;
ahora nos lleva escondidos
en el motor de su coche.

Adivina quien yo soy:
al ir parece que vengo,
y al venir, es que me voy.

Dos pinzas tengo,
hacia atrás camino,
de mar o de río
en el agua vivo.

Con nombre de perro empieza
este curioso animal,
que aunque nunca compra nada
siempre con la bolsa va.

Si tu gusto gustara del gusto
que gusta mi gusto,
mi gusto gustaría del gusto
que gusta tu gusto.
Pero como tu gusto
no gusta del gusto
que gusta mi gusto,
mi gusto no gusta del gusto
que gusta tu gusto.

Me han dicho que te han dicho
un dicho que yo he dicho
mas ese dicho que te han dicho
que yo he dicho, no lo he dicho yo
pues si yo lo hubiera dicho
estaría bien dicho por haberlo dicho yo.

El perrito de Rita me irrita.
Si el perrito de Rita te irrita
dile a Rita que cambie
el perrito por una perrita.

Revista Mundo Relieve invitada a la

26º FERIA PROVINCIAL del LIBRO del CHUBUT
( Sede permanente: Ciudad de Gaiman)

y la: 6º FERIA PATAGÓNICA del LIBRO Gaiman "Su cultura en el Bicentenario"

del 13 al 16 de mayo del 2010.

Estamos invitados al living del programa para promocionar la revista y hablar sobre la propuesta social que llevamos a cabo.
También será transmitido vía Internet desde la página oficial de Canal 7 TV Pública:
http://www.canal7.com.ar/