CIENCIA PARA TODOS

La banda elástica (de goma).

Material para estos experimentos: una banda de goma, de 0,5-1 cm. de ancho y 10-20 cm. de largo, comprada en una librería o cortada de una cámara en desuso de rueda de bicicleta.

La goma es elástica porque está formada por largas moléculas capaces de estirarse o comprimirse como un acordeón. Cuando estiramos la banda de goma estamos obligando a las moléculas a estirarse también y a ubicarse ordenadamente una al lado de la otra. Pero en ese proceso se libera energía y la goma se calienta. Para comprobarlo, hagamos el siguiente experimento: tomamos la banda de goma de cada extremo, la estiramos rápidamente y todo lo posible teniéndola cerca de los labios o de la frente y la apoyamos rápidamente sobre la piel: notaremos que se ha calentado ligeramente. Ahora, teniendo la banda de goma bien estirada y sin soltar los extremos, la acortamos rápidamente hasta su longitud original y apoyamos la banda sobre la piel: comprobaremos que se ha enfriado, pues al volver las moléculas a su situación original, absorben energía.

Y ¿qué pasará cuando calentemos o enfriemos la banda de goma? Comprobémoslo con este otro experimento: sujetamos la banda de goma por un extremo a un clavo en una pared o en una madera colocada verticalmente o de la manija de una puerta y colgamos del otro extremo un objeto que mantenga la banda estirada (un martillo, una piedra, etc.). Con un lápiz marcamos de alguna manera la posición del extremo de la banda de goma. Si ahora calentamos la banda con el aire caliente de un secador de pelo, comprobaremos que la banda de goma se acorta (al revés de lo que ocurre con los metales, que al calentarlos se dilatan!). ¿Cómo se explica esa observación? Imaginemos a las moléculas que forman a la banda de goma estirada como si fueran un trozo de soga o de cadena estiradas sobre una mesa. Cuando se calienta un material, sus moléculas se mueven cada vez más enérgicamente. Si sacudimos la soga o la cadena en su parte media simulando la acción del calor, sus extremos se acercarán: la “molécula” se hace más corta. ¡Eso explica porqué toda la banda de goma se hace más corta al calentarla!

Para ver más claramente esta “dilatación” de la goma, se puede armar un aparatito similar al que se propone para mostrar la dilatación de los metales en el capítulo de física. Reemplazamos el tubo metálico por la banda de goma, que mantenemos estirada sujetando un extremo con un clavo y atando al otro extremo una cuerda o hilo que pase por un carrete o ruedita y quede tenso con un objeto pesado atado a su extremo. Comprobaremos que la banda de goma se estira al calentarla marcando previamente la posición de su extremo o del objeto que sirve como peso.

http://pagciencia.quimica.unlp.edu.ar/

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TUTTI FRUTTI

CHISTES.

TANTANES (CHISTES DE EXAGERACIONES)

- Era tan alegre, tan alegre, que nunca comprendió la ley de la gravedad.

- Era tan alto, tan alto, que tenía una nube en el ojo.

- Era tan avaro, tan avaro, que no se ponía al sol para no dar sombra.

- Era tan feo, tan feo, que su madre en lugar de darle el pecho le daba la espalda.

- Era tan bruto, tan bruto, que no usaba peine sino serrucho.

- Tenía la cabeza tan pequeña, tan pequeña, que no le cabía la menor duda.

- Era un cartero tan lento, tan lento, que cuando entregaba las cartas eran documentos históricos.

http://www.juegosdepalabras.com/

adivinanzas:

1)

Me llegan las cartas
y no sé leer
y, aunque me las trago,
no mancho el papel.

2)

Desde hace miles de años
hemos transportado al hombre;
ahora nos lleva escondidos
en el motor de su coche.

3)

Adivina quien yo soy:
al ir parece que vengo,
y al venir, es que me voy.

Dos pinzas tengo,
hacia atrás camino,
de mar o de río
en el agua vivo.

4)

Con nombre de perro empieza
este curioso animal,
que aunque nunca compra nada
siempre con la bolsa va.

Respuestas:

1) (El Buzón)

2) (Los Caballos)

3) (El Cangrejo)

4) (El Canguro)

Trabalenguas

Si tu gusto gustara del gusto
que gusta mi gusto,
mi gusto gustaría del gusto
que gusta tu gusto.
Pero como tu gusto
no gusta del gusto
que gusta mi gusto,
mi gusto no gusta del gusto
que gusta tu gusto.

Me han dicho que te han dicho
un dicho que yo he dicho
mas ese dicho que te han dicho
que yo he dicho, no lo he dicho yo
pues si yo lo hubiera dicho
estaría bien dicho por haberlo dicho yo.

El perrito de Rita me irrita.
Si el perrito de Rita te irrita
dile a Rita que cambie
el perrito por una perrita.

Poesía

El hada más hermosa ha sonreído
al ver la lumbre de una estrella pálida,
que en hilo suave, blanco y silencioso
se enrosca al huso de su rubia hermana.
Y vuelve a sonreír porque en su rueca
el hilo de los campos se enmaraña.
Tras la tenue cortina de la alcoba
está el jardín envuelto en luz dorada.
La cuna, casi en sombra. El niño duerme.
Dos hadas laboriosas lo acompañan,
hilando de los sueños los sutiles
copos en ruecas de marfil y plata.

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Personajes de nuestra historia: Juana Azurduy

Juana Azurduy fue una protagonista importantísima en las luchas por la independencia en el Virreinato de Río de la Plata, cuando los españoles gobernaban nuestras tierras. La patriota luchó incansablemente junto a su esposo Manuel Ascencio Padilla en la zona del Alto Perú (hoy Bolivia) y perdió varios hijos en batalla.

Nacida en 1781 en Chuquisaca, ciudad que hoy es conocida como Sucre, en Bolivia, Juana Azurduy fue comandante de tropas en las fuerzas patriotas. Hablaba el castellano y quechua, un idioma aborigen. Sus padres fueron un hombre de familia española y una madre indígena. En Toroca Juana aprendió, junto a su padre, a andar a caballo y a amar la vida libre del campo. Se educó en el prestigioso Convento de Santa Teresa de Chuquisaca, con la intención Teresa de domar las ideas de una vida aventurera con las que soñaba Juana. Pero el silencio, la limpieza y la disciplina, los rezos y oraciones de cada mañana no evitaron que Juana cuestionara la utilidad de la vida religiosa y el apoyo de la Iglesia a los poderosos, por lo que volvió a su casa con sus ideas más revolucionarias.

El amor la llevó a unir su vida a la del comandante Manuel Asencio Padilla. Juana tenía 25 años y Manuel 30 cuando se casaron. Juntos defendieron a sangre y fuego el avance de los españoles en la zona del actual país de Bolivia. En estos combates, los Padilla perdieron todo: su casa, su tierra, sus cosechas y ganados y sus hijos en medio de la lucha. Juana vio morir a sus cuatro hijos y combatió embarazada de su quinta hija. Los Padilla se quedaron con su dignidad, su coraje y la energía de hacer la revolución.

Por eso, cuando estaban en la más absoluta miseria y un jefe español intentó sobornar a su marido, Juana le contestó enfurecida: “La propuesta de dinero y otros intereses sólo debería hacerse a los infames que pelean por su esclavitud, más no a los que defendían su dulce libertad, como él lo haría a sangre y fuego”.

En 1813, Juana y Manuel lucharon bajo las órdenes del General Belgrano. Juana fue una estrecha colaboradora de Güemes y por su coraje fue nombrada Teniente Coronel con el uso de uniforme, según un decreto firmado por el Director Supremo Pueyrredón en agosto de 1816. El general Manuel Belgrano le entregó el sable correspondiente.

Unos meses después, en la batalla de Viloma, Juana Azurduy fue herida por los españoles. Su marido fue a rescatarla y logró liberarla, pero fue herido de muerte. Era el 14 de noviembre de 1816. Manuel falleció y Juana se quedó sin su compañero y el Alto Perú sin uno de sus jefes más valientes y brillantes.

Tras la muerte de su esposo Juana fue comandante de las guerrillas en la Republiqueta de La Laguna, y hasta hoy su memoria es honrada en la Argentina y en Bolivia. Luego pasó muchos años en Salta. Finalmente murió en Chuquisaca el 25 de mayo de 1862.

Homenajes

El personaje de Juana Azurduy fue tan importante en la historia de la región que tuvo muchos homenajes. Por ejemplo, una cueca norteña (una canción) escrita por el historiador Félix Luna y musicalizada por Ariel Ramírez honra su historia y la llama "la flor del Alto Perú".

En Tartagal, Salta, en el norte de Argentina, el Ejército Argentino ha nombrado al Regimiento de Infantería de Monte Nº 28, como Generala Juana Azurduy.

En la provincia argentina del Chaco hay una ruta llamada "Ruta Juana Azurduy" que nace en la ruta Nº 95, pasa por el bosque chaqueño y llega hasta el límite con la provincia de Salta, donde la ruta sigue pero con el nombre de ruta Nº 52.

En la Casa Rosada de Argentina una imagen de Juana Azurduy decora el "Salón de las Mujeres" en la sede del gobierno argentino. El 14 de julio de 2009, la presidenta argentina Cristina Fernández ascendió post-mortem (después de la muerte) a Juana Azurduy, del grado de Teniente Coronel a General del Ejército Argentino.

Juana Azurduy

(Letra: Féliz Luna - Música: Ariel Ramírez)

Juana Azurduy,

flor del Alto Perú:

no hay otro capitán

más valiente que tú.

Oigo tu voz

más allá de Jujuy

y tu galope audaz,

Doña Juana Azurduy.

Me enamora la patria en agraz,

desvelada, recorro su faz;

el español no pasará

con mujeres tendrá que pelear.

Juana Azurduy,

flor del Alto Perú,

no hay otro capitán

más valiente que tú.

Estribillo

Truena el cañón,

préstame tu fusil

que la revolución

viene oliendo a jazmín.

Tierra del sol

en el Alto Perú,

el eco nombra aún

a Tupac Amaru.

Tierra en armas que se hace mujer,

amazona de la libertad.

Quiero formar

en tu escuadrón

y al clarín de tu voz

atacar.

Fuente:

Graciela Batticuore, Juana Azurduy, en Mujeres Argentinas, Editorial Alfaguara.

Felipe Pigna, Juana Azurduy, flor del Alto Perú, en Los mitos de la historia argentina 2, Planeta. 2005.

www.elhistoriador.com.ar

Video música:

Papando Moscas: música para chicos rockeros

“La más poderosa banda de Rock para Chicos”. Así se define el grupo Papando Moscas, una propuesta original y divertida que ya tiene más de una década de experiencia musical en los escenarios rockeros. Atravesando un amplio abanico musical, que incluye rock, brasileros, blues, country, reggae, algo de funk y algún rap, cada canción que interpretan viene acompañada de una interesante propuesta teatral. Y tratan sobre historias de chicos, de la familia, la escuela y la sociedad, siempre con mucho humor.

La primera presentación de Papando Moscas fue en el Hard Rock Cafe de Buenos Aires, Argentina, en 1998, en la fecha en que se celebra tradicionalmente el Día del Niño. Aquella vez, la banda fue convocada por el famoso bar para presentar en vivo, y “oficialmente” las canciones que ya se estaban comenzando a conocer en algunas escuelas de Capital Federal.

El show se hizo para esa única presentación, pero ante la gran convocatoria, entusiasmo, e interés que despertó la propuesta, el grupo decidió hacer 2 actuaciones más. Así, ya en 1999, el proyecto comenzó a tomar forma. Entonces vinieron más shows, se armó la propuesta artística integral del grupo, y llegó la edición del primer CD “Mi primer rock”. El disco se editó en forma independiente y tenía trece canciones, con temáticas típicas para chicos: el drama de bañarse, despertarse para ir al colegio, los caprichos, los pedidos a los padres, entre otros.

Actualmente, 12 años después de su primera aparición pública, Papando Moscas lleva realizadas alrededor de 1000 presentaciones en vivo en grandes salas, pequeños teatros, pubs, discotecas, clubes, parques, escuelas, empresas, eventos, televisión abierta, y por cable.

El trabajo artístico de la banda incluye la producción y edición de 4 cds; “Mi primer rock”, “Sacando canas verdes” y “Cabeza de chorlito”, “La hora de la pavada”, y dos dvd: “Cabeza de Chorlito en vivo”; “La hora de la pavada en vivo”; fabricados y distribuidos por rgs music; y un ciclo televisivo, durante 2009 y 2010, en Canal 7 de Argentina, dentro del segmento “Permitido Estacionar”, con Videoclips de la banda.

Acá les dejamos la letra de una de sus canciones, para que vean de qué se trata:

La hora de la pavada (Gustavo Libedinsky)

Hago siempre los deberes

Sin quejarme, sin chistar

También me hago la cama

Y solo me falta planchar

Obediente y educado, el orgullo de mama

Pero hay una hora del día en que

No me van a parar….

Ayudo a mis hermanitos

Y al perro llevo a pasear

Pongo y saco de la mesa

Y solo me voy a bañar

También juego bien al futbol, el orgullo de papa

Pero hay una hora del día en que

No me van a parar….

Ya llegó, la hora de la pavada,

No quiero que me digan nada,

No tengo nada que explicar…

Ya llegó, la hora de la pavada,

No quiero que me digan nada,

No tengo nada que explicar…

Nada que explicar….

Y ahora hago lo que siento

Disculpen si los molesto,

Me va a durar un rato,

No me empiecen a retar…

Ya hice lo que me pidieron

Porque yo me lo merezco,

Si corro, salto y grito, no hay nada que explicar….

Ya llegó, la hora de la pavada,

No quiero que me digan nada,

No tengo nada que explicar…

Ya llegó, la hora de la pavada,

No quiero que me digan nada,

No tengo nada que explicar…

Nada que explicar….

Integrantes de la banda

Gustavo "Gordun-txi" Libedinsky: Voz, maestro de ceremonias.

Mabel "Inmaculada" Salerno: Voces, personajes.
Eduardo "Pitu" Cimino: Guitarras y coros.
Pablo "Vicente" Zagare: Bajo y coros.
Leandro "Mr Lep" Baltaian: Teclados y coros.
Martín "Ringo" Paladino: Batería.
Manager y Coreografa: Florencia Benenzon.

Discografía

Mi primer rock (2000)

Sacando canas verdes (2003)

“Cabeza de chorlito” (2006)

“La hora de la pavada” (2009)

Acá les dejamos también un videoclip.

Más info de la banda en www.papandomoscas.com.ar

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El Rincón del Cuento

KELLFÜ, EL CISNE.

Cuentan que cuando los animales, reunidos en la laguna por la citación de Terr-werr, decidieron que debían salvar a El’Al a toda costa, ocultándolo en la Mapu, también coincidieron en que sólo había tres pájaros suficientemente grandes y poderosos como para cruza el “mar” (probablemente alguno de los grandes lagos patagónicos) llevando al niño sobre sus espaldas , así que optaron por convocar a Kellfü, el cisne, a Mexeush, el ñandú, y a Kapenkenk, el flamenco.

Pero por distintas razones, que veremos más adelante, Mexeush y Kapenkenk llegaron tarde, así que Kellfü avisado de inmediato por Kilken, nadó rápidamente hacia un Chakao donde se había reunido la asamblea de animales y aceptó sin dudar un solo instante la petición de Terr-werr. Se dirigieron todos hacia la cueva de la tuco-tuco, donde estaba escondido El’Al y una vez allí, el cisne esponjó las plumas de su lomo, con las cuales formó un cálido y mullido nido, y el muchacho se acomodó en él, preparado para el largo vuelo. A continuación, estirando el cuello, Kellfü carreteó un largo trecho por la orilla del lago y finalmente, con un graznido que fue de alivio y de despedida a la vez, se elevó cada vez más en el cielo azul, rumbeando hacia el poniente con un vuelo infatigable y sereno, que sabía que podía sostener durante largas horas.

“Nadie ha contado jamás los detalles del largo vuelo” señaló Katrú, pero se rumorea que durante ese tiempo el cisne y el muchacho se convirtieron en amigos inseparables, y que fue allí, muy alto sobre las encrespadas aguas del “mar”, donde Kellfü bautizó con el nombre de El’Al a aquella criatura desvalida y sin nombre.

Siempre volando a gran altura, El’Al y el cisne dejaron atrás la isla, internándose en el inmenso océano hasta que, finalmente, divisaron la elevada montaña azul de que les había hablado Kíus. Kellfü se posó cuidadosamente en la más alta de las cimas del Chaltén –que así bautizaron ambos a la montaña, por su color – y el cisne cuidó a El’Al con la devoción de un verdadero padre, durante tres días con sus noches, alimentándolo y abrigándolo hasta que estuvo listo para descender del cerro y comenzar la creación de la Mapu y sus habitantes.

Al ver su tarea terminada, Kellfü emprendió el largo vuelo de regreso, comunicó a Terr-werr y los demás animales el cumplimiento de su misión y se retiró a las lagunas y la orilla del “mar”, desde donde, según la leyenda, todas las mañanas recuerda a El’Al y lo saluda con un graznido. Pero también se dice que mucho después de lo que se ha contado, una vez que hubo culminado su obra creadora y abandonado la Mapu, El'Al volvió a buscar a Kellfü y se dirigió, montado en él como la primera vez, directamente hacia el sol naciente. Día tras día volaron hacia el Este, y cuentan los que saben que, cuando Kellfü se encontraba cansado, se lo decía a El’Al, y éste disparaba una flecha que se hundía en el agua, y las ondas que esta formaba hacían surgir una isla, donde el cisne se detenía a descansar antes de reanudar el vuelo.

Y fue esa devoción que Kellfü le manifestó a El’Al lo que hizo que los cisnes se convirtieran en animales sagrados para los Chonek. Jamás los cazan, los crían ni los encierran, y cuando un cisne muere, ni siquiera las aves carroñeras más osadas se atreven a picotear su cadáver, pues saben que esto atraería una terrible represalia de su creador El’Al.

Fuente: Libro “Cuentos, Mitos y Leyendas Patagónicos”, Editorial Continente

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Mundo Relieve participará de “Madryn Artística” Festival de Artes Combinadas el 19 y 20 de febrero en Puerto Madryn

“Madryn Artística”

Festival de Artes Combinadas


.“Madryn Artística” – Festival de Artes Combinadas, es una novedosa propuesta cultural a realizarse los días 19 y 20 de febrero en la ciudad de Puerto Madryn. El festival busca desarrollar un espacio cultural abierto al público y convoca a distintos artistas vinculados a las artes combinadas. El evento tendrá lugar en la Sede del Club Social y Deportivo Madryn, y la entrada es libre.


“Madryn Artística” es un evento cultural de encuentro entre artistas y familias, adolescentes, niños y adultos mayores. Los artistas participan en un espacio cultural libre donde interactúan y exponen sus habilidades, prácticas y experiencias, y representan su arte ante los visitantes. La oferta de actividades es muy variada e incluye distintas manifestaciones artísticas como música, teatro, cine, literatura, fotografía, pintura, dibujo, escultura, acrobacias, malabares y danzas, entre otras.

El evento cuenta con stands para distintos expositores (entre ellos escritores, artistas plásticos, productoras audiovisuales, Vjs, Djs, etc.), quienes exhibirán sus conceptos artísticos con el objeto de acercar al público información sobre estas artes, fomentando la difusión cultural.

Las instalaciones del evento disponen de un escenario donde se presentarán bandas en vivo abarcando todos los estilos musicales (Rock, Jazz, Clásica, Tango, Folklore, Electrónica, Percusión, Reggae, etc.). También habrá obras de teatro, números de Circo, Clowns, Malabares, Danza Aérea y proyecciones audiovisuales, cortometrajes, documentales y distintos trabajos independientes relacionados al Cine, TV y Video. Además, el evento cuenta con un espacio recreativo de pintura, dibujo y cerámica para niños.

Este festival promueve la inclusión total de todas las artes, generando un espacio de encuentro cultural donde los artistas se manifiestan y acercan al público a las diferentes formas y conceptos de arte. A través de esta novedosa apuesta, para todas las edades, “Madryn Artística” inicia el camino hacia un cambio cultural.

Madryn Artística. 19 y 20 de febrero de 2011. Sede del Club Social y Deportivo Madryn: Av. Roca 516. A partir de las 16 hs. Entrada Libre.

Buenas nuevas de fin de año

Finalizando el año 2010, en la redacción de Mundo Relieve tuvimos una grata novedad: el Concejo Deliberante de la patagónica ciudad de Puerto Madryn declaró la revista de interés municipal !!! el 16 de diciembre se dictó la declaración, que tanto orgullo nos da. Muchas gracias a los municipios que nos apoyan para seguir adelante!!! Y buen 2011 para todos!!!

1º FESTIVAL POR EL ARTE Y LA INTEGRACION 2010 Viernes 3 y sábado 4 de diciembre 2010

Un festival que busca instalar en el arte y la sociedad la temática de la integración, la inclusión, de todas las minorías que componen esta sociedad y que hoy en día son objeto de discriminación y exclusión.
El Festival ofreció entre otras cosas:

• Espectáculos varios
• Charlas y conferencias
• Difusión y promoción (Stand y mesas informativas de asociaciones y fundaciones)
• Galería de artes plásticas
• Exposición Fotográfica

Mundo Relieve participa del “1º Festival por el Arte y la Integración 2010” viernes 3 y sábado 4 de diciembre 2010

1º FESTIVAL POR EL ARTE Y LA INTEGRACION 2010

Viernes 3 y sábado 4 de diciembre 2010

Auditorio Namuncurá
Av. Independencia 4053 – CABA
Desde las 17:00hs. a 24hs.

El día viernes 3 y el sábado 4 de diciembre se llevara a cabo al primer Festival de Arte e Integración en Buenos Aires.

Un festival que busca instalar en el arte y la sociedad la temática de la integración, la inclusión, de todas las minorías que componen esta sociedad y que hoy en día son objeto de discriminación y exclusión.

Mundo Relieve estará compartiendo un espacio con la BAC (Biblioteca Argentina para Ciegos)

El Festival ofrecerá entre otras cosas:

• Espectáculos varios
• Charlas y conferencias
• Difusión y promoción (Stand y mesas informativas de asociaciones y fundaciones)
• Galería de artes plásticas
• Exposición Fotográfica

Como evento principal de este festival presentamos una verdadera experiencia de integración profesional y artística, llamada T22 “La Tierra de los Cisnes”, una Comedia Musical conformado por un elenco integrado, cuya temática esta centrada en la discapacidad, la discriminación y la búsqueda de la libertad como fin superior ( Viernes y Sábado 21hs..

“Que la integración no solo sea un deseo y una búsqueda, si no una realidad, que en la practica se vea efectiva, en la inclusión, las mismas oportunidades, en los aspectos económicos y laborales, de esta manera dejara de ser aceptada solo culturalmente, si no que desde lo económico será una realidad inquebrantable y perdurable”…

PARA MAS INFO: http://wwwarteeintegracion.blogspot.com/

El ingreso a la Sala, para el evento principal tendrá un valor de un bono contribución de $30.- que serán destinados a cubrir los costos del evento, para el ingreso a la zona del Hall y los otros espectáculos será gratuito.

El objetivo principal del Festival es poder vivir una experiencia de integración verdadera y profunda y demostrar que es posible integrar profesionalmente y comercialmente a través del arte e instalar esta realidad en todos los ámbitos de la sociedad…

Brindamos este espacio en el caso de la discapacidad como una posibilidad para todos los grupos que por sus características diferentes a la mayoría, se ven privados de un escenario y de alguna manera discriminados ya que sus producciones siempre se consideran de un menor nivel o de un fin relacionado mas a lo terapéutico o a lo social y no a lo meramente artístico, socavando y menoscabando de esta manera el trabajo y el esfuerzo de llevar a cabo un producto fuera de lo convencional.

Entre otras cosas esta propuesta surge como una necesidad de espacio para estas producciones y de cambiar una visión sobre este tema, llegara el día en que este tipo de proyectos sean observados desde otro ángulo, otra visión, y desde lo comercial se empiece a apostar como posibilidad de negocio a este tipo de obras.

El Cielo para Todos - Visita al Planetario de Buenos Aires

Mundo Relieve y alojados de ASAC (Asociación de Ayuda al Ciego) realizaron una jornada recreativa denominada "El Cielo Para Todos".


Una visita al Planetario Galileo Galilei de Bs As, donde participamos de la función especial para ciegos.

La crónica la pueden leer próximamente en el número 3 de Mundo Relieve:

Talleres de Inclusión Social en Madryn

Desde ayer, se desarrolla en las escuelas municipales de nuestra ciudad el Proyecto: "Medios de Comunicación para la Inclusión Social" organizado por la Coordinación de Educación Municipal a cargo del especialista Martín Casal, con talleres integradores en las escuelas de educación normal donde se propone el sistema Braille como herramienta para fomentar la inclusión social.

El proyecto está avocado a los alumnos de 5º y 6º grado de las escuelas municipales Nº 1 y 3 respectivamente, con el abordaje de la temática del sistema Braille (sistema lecto-escritura para discapacitados visuales) como un medio de comunicación imprescindible para la inclusión de las sociedades de discapacitados visuales y las diversas herramientas que utilizan las personas con disminución visual en la comunicación.

En las aulas se trabaja con alfabetos impresos en tinta y braille para reconocer este sistema de caracteres formado por combinación de puntos de relieve. El objetivo es que los alumnos al finalizar el taller, lleven como nombre de ellos escritos en tarjeta braille, junto con su alfabeto tinta-braille.

Los objetivos del Proyecto son impulsar un proceso de socialización y aprendizaje; promover el rol inclusivo de la actividad educativa; trabajar en conjunto con diferentes instituciones para generar una red inclusiva en todos los sectores educativos. De acuerdo al organigrama de actividades, además de los realizados ayer en la Escuela Municipal Nº 3, hoy estarán en la Escuela Nº 1 (5º C – D, Turno Tarde) y Escuela Municipal Nº 3 mañana en horario a confirmar.



La palabra de Casal

Ayer a la mañana, EL CHUBUT estuvo en la Escuela Municipal Nº 3, con Martín Casal, de Zappa Producciones, que lleva adelante la Revista “Mundo Relieve” que acaba de sacar su segundo número, y diversos proyectos para la inclusión social. El joven, madrynense pero radicado en la provincia de Buenos Aires, indicó que “una vez más, por suerte, hemos llegado para estos talleres en la provincia. Estos proyectos tienen un alcance muy positivo. Hoy estamos acá en la Escuela Municipal Nº 3, dialogué con docentes y con la directora, y los chicos quedaron muy contentos”, agregando que “es una experiencia muy linda y la idea es seguir llevando el proyecto a toda la provincia. El proyecto está elaborado y desarrollado para presentar en todos los municipios del país. Es una propuesta de Mundo Relieve y Zappa Producciones, que venimos elaborando como tantas otras que seguiremos presentando, como proyectos audiovisuales, cine para ciegos, temáticas de comunicación y demás. El segundo número de la revista Mundo Relieve salió subsidiado por el Ministerio de Educación, así que esperamos que nos sigan acompañando”.

“Albergar esperanza”

La Productora Zappa Producciones, con la revista en braille Mundo Relieve, no tiene fines de lucro y se reparte gratis en todo el mundo. “Es un proyecto que alberga la esperanza y contribuir a la inclusión social para los chicos, que son un pilar fundamental del futuro”, indicó Casal, que más adelante indicó que “el primero que tomó contacto con nosotros es Raúl Arranz, de la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente, con quien realizamos varios proyectos. Él se encargó de elevarlo a educación y Gloria Ulloa se movilizó para que podamos realizar estos talleres”.

Por último, elmadrynense radicado desde hace años en Buenos Aires, señaló que “hemos tenido muy buenas noticias en las últimas semanas. Salió el proyecto de declaratoria de Interés Nacional desde el Senado de la Nación para la revista Mundo Relieve. Es muy gratificante merecer y ganar estos premios. También conseguimos una declaración de interés latinoamericano por la Unión Latinoamericana de Ciegos. Así nos damos cuenta que venimos por el camino correcto. Este proyecto cosecha esperanza sobre un cambio social en una sociedad cerrada ante estos temas. Hay que arrancar con los chicos, desde las bases. Lo hacemos a pulmón, pero con un grupo de gente fantástico, que apoya en todo”, cerró.



FOTOS: Alberto Muñoz (Diario EL CHUBUT)

Talleres inclusivos en Puerto Madryn (14 al 17/9)

Talleres inclusivos en Puerto Madryn:


A partir del día 13 de septiembre -y hasta el 17 del mismo mes- un grupo de integrantes del staff de la revista Mundo Relieve dictarán un ciclo de talleres inclusivos en 5 escuelas de la ciudad chubutense de Puerto Madryn.

El objetivo de dichos talleres es promover el concepto de “inclusión social”, que implica que todas las personas tienen las oportunidades y los recursos necesarios para participar plenamente en la vida económica, social y política y para disfrutar de unas condiciones de vida normales.

Incluir socialmente a alguien es aceptar a una persona en la sociedad como alguien activo, productivo y capaz de expresar sus propias ideas y conocimientos.

La integración social debe aplicarse primeramente desde la escuela y otros ámbitos, y debe promoverse luego en la adolescencia y adultez. El ciclo de talleres tiene como eje temático los “medios de comunicación para la inclusión social”, y en las aulas se trabajará con alfabetos impresos en tinta y Braille para reconocer este sistema de caracteres formado por combinación de puntos en relieve. También habrá charlas sobre la importancia de los medios de comunicación accesibles tanto para el uso recreativo en la vida cotidiana, como para su ayuda en la inserción laboral y otros recursos imprescindibles para el desarrollo personal.

La iniciativa de los talleres en Puerto Madryn coincide con el armado de los contenidos del próximo número de la revista, que harán énfasis en la Ballena Franca Austral, al mismo tiempo que se tratará el tema de la concientización del entorno natural y el cuidado de dicha especie.

Mundo Relieve declarada de Interés por el Senado de la Nación!!!

Nuevamente hemos sido reconocido por el Congreso de la Nación. Esta vez el proyecto de "Declaratoria de Interés" presentado por el Senador Juan Marino, perteneciente al bloque de la UCR por la Provincia de La Pampa, fue aprobado por el Honorable Senado de la Nación.




Seguimos creciendo y mejorando, y todo esto gracias a las esperanzas de todas las personas que realizamos Mundo Relieve, y todos quienes colaboran día a día, creyendo que el cambio es posible...

A todos ellos les damos las gracias!


Martín F. Casal
Director Mundo Relieve

Mundo Relieve - "La Integración en Relieve" - 07/07/2010 - Puerto Madryn, Chubut

Nota realizada en la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente de Puerto Madryn a Raúl Arranz, quien viene acompañando la gestión del proyecto MR y apostando al cambio y a la inclusión social. Estamos muy agradecidos con él y con todos quienes han colaborado, entre ellos la Municipalidad de Puerto Madryn, ENOHSA, Fundación Azul, Hotel Tolosa, Hotel Península Valdés, Hotel Rayentray, Hotel Territorio, Hotel Pirén, Argentina Visión, Jorge Schmid Punta Ballenas, Estancia San Guillermo, Dip. Nancy Gonzalez, Biblioteca Ricardo J. Berwyn (Gaiman), Jorge Andurell, Diego Lacunza, Secretaría de Cultura Rawson, Jorge Fiori, Fernanda Mujica, Fernando Menchi, Diario Chubut, Diario Jornada, Radio Lu17, Trelew Noticias, Canal 12, y a todos los que siguen apostando a esta propuesta social que cada día promete un alcance colectivo de personas ciegas y con baja visión.

Revista Mundo Relieve #2

¡Hola amigos de Mundo Relieve!

Estamos muy contentos de poder ofrecer otra nueva edición de la revista para que lean, se diviertan y aprendan mucho con los artículos que escribimos para ustedes. Les traemos interesantes notas sobre historia, deporte, medios de comunicación y en este número, especialmente, mucha información dedicada al medio ambiente, para concientizar al mundo sobre sus cuidados y preservación. Al mismo tiempo seguimos jugando con nuestra sección de chistes, poemas, adivinanzas y trabalenguas, y nuestro “Rincón del Cuento”, en el cual nos llegan cuentos que escriben amigos de Mundo Relieve para todos ustedes. Agradecemos a todas las personas que colaboran con la revista y los invitamos a todos a ser parte de ella, haciéndonos llegar sus sugerencias e ideas para las próximas ediciones. Disfruten del segundo número de Mundo Relieve y ¡hasta la próxima!

Martín Casal
Director.

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El mar: recurso de vida

Conservación y preservación

El mar: recurso de vida

El agua es vida: tomamos agua para saciar nuestra sed, la usamos para cocinar nuestras comidas, para bañarnos, para regar nuestras plantas, etc. Gran parte de la tierra está cubierta por el agua de los mares y océanos, que llegan a ocupar un 71% de la superficie de nuestro planeta. Y este ecosistema cumple otras funciones que también son muy importantes para nuestra vida, porque produce oxígeno, limpia la atmósfera y regula el clima de la tierra. Además produce recursos esenciales para la humanidad, con la flora y fauna que alberga. Es un ambiente muy rico en plancton y nutrientes, por lo cual también tiene gran importancia económica.
Tenemos la impresión de que el agua nunca se va a acabar pero esto no es así: el agua es un recurso no renovable y se está agotando. Al gran problema de la falta de agua en el mundo se suman el de la contaminación, el exceso de pesca y la pesca ilegal: muchas especies que habitan los mares están en peligro de desaparecer si no hacemos algo para impedirlo. Jacques Cousteau, un explorador, buzo e investigador francés que estudió el mar y las formas vivientes del ecosistema marino durante toda su vida, dijo: “Si los océanos de nuestra Tierra murieran sería la más formidable, pero también la más definitiva, de las catástrofes en la historia atormentada del hombre y de los demás animales que con él comparten este planeta.”
Nuestro país tiene uno de los mares más grandes del mundo, con un millón de kilómetros cuadrados y 4.000 km de costas marinas. Muchas especies marinas que habitan nuestro patrimonio natural están en peligro, como peces, aves marinas, delfines, cetáceos, tiburones y hasta tortugas de mar. En gran parte se debe a que se pesca más de lo que se debe, y también hay pesca ilegal. Hay versiones científicas que dicen que en 40 años no habrá más pescados, y esto sería muy perjudicial para todos, porque se produciría una alteración en el ecosistema y en consecuencia, en las redes alimentarias de las que somos parte.
En la zona de la Patagonia, hay barcos petroleros y pesqueros que contaminan el ecosistema marino. Siempre existe el peligro de un derrame accidental de petróleo, como ya ha pasado en algunas oportunidades, lo que causa que mueran gran cantidad de aves empetroladas. Además, otro riesgo es que los barcos pueden descargar hidrocarburos que también matan entre 300 y 400 aves marinas por año. Es por ello que la Prefectura Naval Argentina exige que los barcos petroleros pasen a más de 50 km de la costa.
Otra fuente de contaminación del mar son los efluentes, es decir, las aguas de desecho, que se arrojan al mar en las ciudades de la costa. Esto puede afectar la flora y fauna marina y causar que aumente la cantidad de algas. A esta contaminación se suma también la basura que arrojan los habitantes de las ciudades y los turistas a las playas.
Es vital que en las escuelas se informe a los chicos sobre estos importantes temas ambientales; podemos pedirle a nuestras maestros que nos enseñen a cuidar y respetar el ambiente.

Salvemos el mar para salvar el mundo

Existen organizaciones que se dedican a concientizarnos para que cuidemos el mar, preservemos la naturaleza y así podamos asegurar el presente y el futuro de las próximas generaciones. En Argentina, la Fundación Azul, creada por el Sindicato de Obreros Marítimos Unidos, se ocupa de educar a los trabajadores marítimos y a la población en general sobre la importancia del ambiente marítimo. Su principal objetivo es que las actividades económicas y sociales estén en armonía con el ambiente. Por eso, existen dos programas que se llevan adelante con mucho éxito: uno es el de la Escuela Omar A. Rupp, que ya lleva más de 10 años capacitando a los marineros para su trabajo en ambientes seguros y limpios; y por el otro lado, el Buque Escuela “Dr. Manuel Belgrano”, un barco que fue donado por una empresa marítima y acondicionado para tareas educativas en el ambiente acuático.
Entre las enseñanzas a los marineros, hay algunas fundamentales, como saber manejar la basura cuando están en los barcos, es decir, no tirándola al mar, ya que los plásticos o restos de materiales de pintura no se degradan fácilmente, y si son arrojados al agua, causan la muerte de las especies animales y vegetales. También les enseñan a triturar los residuos que tienen en el barco: hay trituradoras y compactadoras de basura que reducen su tamaño para que se puedan guardar ahí mismo o desechar las que son biodegradables. Tampoco se deben arrojar hidrocarburos al agua, o sea, aceites, naftas, etc. cuando se lavan los tanques de los barcos, ya que las algas, las aves y los peces son afectados terriblemente. Todas estas enseñanzas sirven para que los trabajadores marítimos se comprometan con la protección del ambiente.

Y nosotros ¿cómo podemos ayudar?

Es muy importante que contribuyamos en el cuidado y preservación del mar. Por eso, le pedimos algunos consejos a la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente de Puerto Madryn, Chubut, para ayudar a conservar las playas y el medio ambiente marino:

- Ser responsables de la basura que generamos. Colocarla en los tachos ubicados en la playa y balnearios o llevarlos hasta el recolector de residuos urbanos.
- No enterrar en la arena los residuos orgánicos (yerba, restos de comida). Que sean degradables no implica que no contaminen. Eso aumenta la cantidad de moscas y gaviotas que se alimentan de basura.
- Las botellas de plástico, bolsas y latas de gaseosas no son biodegradables, así que no las dejemos tiradas en la arena. Las botellas de vidrio se pueden reciclar.
- Evitemos apagar o arrojar las colillas de cigarrillos. Además de ser peligroso, tardan muchos años en degradarse.
- No se permiten las fogatas en la zona costera.
- Los médanos son área protegida por ordenanza. Está prohibida la circulación de todo tipo de vehículos en las dunas.
- En el sector de playa, no se admiten mascotas. En caso de ser lazarillos, retirar sus excrementos en bolsas.
- Proteger la flora y la fauna del lugar.

A esta lista de ideas para poner en práctica, agregamos que no debemos sacar especímenes de flora ni de fauna de su hábitat natural. Las estrellas de mar, los cangrejos, los caracoles, pertenecen a su ambiente y sacarlos de allí puede causarles la muerte, al mismo tiempo que alterar el equilibrio del ecosistema. Y, si vamos a pescar, devolvamos los peces más chiquitos al mar, así evitamos que sean cada vez menos.
Muchos de estos consejos podemos empezar a aplicarlos en nuestra casa, en la escuela, o cuando caminamos por la calle. Entre todos podemos hacer una gran diferencia para cuidar nuestro ambiente.


Reuso del agua: un sistema con mucho futuro



Como mencionamos anteriormente, la falta de agua es un grave problema en muchas regiones del mundo. El recurso del agua dulce no es infinito y algún día se terminará, y la contaminación es otra amenaza constante para las reservas mundiales de agua. Por eso es necesario encontrar una fuente alternativa para conseguir agua.
Una posibilidad es el tratamiento del agua de desecho, y su reutilización para muchos otros fines: al agua residual se le hace un tratamiento y se puede volver a utilizar para otras cosas, por ejemplo, para regar las plazas, parques recreativos y clubes deportivos, para uso industrial, como recarga de reservas de agua y hasta puede ser consumida por el hombre, siempre que esté potabilizada. En nuestro país, la ciudad de Puerto Madryn, es una de las pocas -en el mundo- que cuenta con este sistema de reuso del agua, y tiene dos usos importantes para la región: el reuso del agua para riegos forestales, brindando un servicio ambiental con el fin de mitigar las consecuencias del cambio climático y un sistema contra incendios de campos en Península Valdés, que es Patrimonio Natural de la Humanidad. De esta manera, se usa mucha menos agua potable y se reutiliza del 100 % de las aguas cloacales. Un sistema más que valioso para nuestro ambiente. El sistema de tratamiento de líquidos cloacales de Puerto Madryn ha sido realizado gracias al invalorable aporte del Ente Nacional de Obras Hídricas y Saneamiento de la Nación Argentina (ENOHSA).

Para más información:

Municipalidad de Puerto Madryn (Chubut): www.madryn.gov.ar
Fundación Azul: www.somu.org.ar

Jóvenes promotores ambientales: una novedosa propuesta de inclusión social

Desde hace ya seis años que la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente de Puerto Madryn, Chubut, lleva adelante una propuesta que promueve la integración social: se trata del Programa “Jóvenes Promotores Ambientales”, el cual reúne 20 jóvenes de nivel polimodal más 11 alumnos con necesidades educativas especiales (representantes de las Escuelas N° 528 de Formación y Capacitación Laboral y N° 524 de Ciegos y Disminuidos Visuales. Desde sus comienzos, el programa cuenta con la labor de los jóvenes del Centro de Rehabilitación Laboral para Discapacitados (CE.RE.LA.DI) y, desde el año 2008, la “Fundación Azul”, colabora con esta iniciativa solidaria.
La idea principal de este programa es incorporar nuevos actores sociales al Programa Jóvenes Promotores Ambientales de Puerto Madryn, favoreciendo la integración social de los chicos con capacidades diferentes. Este verano, y durante ocho horas diarias, los Jóvenes Promotores hicieron su tarea concientizando y promocionando las buenas prácticas ambientales, entregando bolsas de papel, como parte del Programa Municipal de Reducción de Bolsas de Polietileno y de tela biodegradables para los residuos pequeños; folletos con las normas municipales para la recolección de basura, horarios de riego y control de derroche de agua potable, protección de áreas de médanos, entre otras.
Los chicos explicaron a los turistas y habitantes de la ciudad qué debían hacer con las bolsas, cómo utilizarlas para poner en ellas todos los residuos, como colillas de cigarrillos, papel de caramelos o chicles, envoltorios de galletitas y hasta la yerba del mate, para luego tirar las bolsas llenas en los tachos que hay en la playa, que son vaciados todos los días por la Municipalidad.
Por otro lado, los promotores también trabajaron en conjunto con los hoteles de la ciudad, para difundir folletos ambientales en braille (realizados por Mundo Relieve) a turistas ciegos o disminuidos visuales. Esta folletería ya se entregó en la zona de playas, con mucho éxito. Es una apuesta de turismo accesible novedosa en Argentina, ya que se trata de los primeros folletos ambientales en braille del país.
Puerto Madryn continuará fomentando este tipo de tareas integradoras para que los jóvenes con capacidades diferentes puedan ser incluidos en el mundo laboral, con igualdad de oportunidades al resto de la sociedad, y seguirán apostando al turismo accesible, difundiendo las acciones para ayudar a preservar el ambiente.

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Audiodescripción: un sistema audiovisual accesible

Mundo Relieve entrevistó a Antonio Vázquez, director de ARISTIA Producciones y Espectáculos, una empresa española que se dedica principalmente a la accesibilidad audiovisual. ARISTIA se especializa en audiodescripción y audioguías y, actualmente, es la responsable de la producción del sistema AUDESC de la ONCE (la Organización Nacional de Ciegos Españoles). Cuentan con más de trescientos guiones de audiodescripción, entre largometrajes, cortometrajes, series, teatro y audioguías.
¿Qué es y cómo surge la audiodescripción?
En los años setenta se realizó la primera técnica llamada audiovisión o audiodescripción, que se trata de añadir al soporte audiovisual, a la película, una pista de audio donde va grabada una voz que describe la imagen, usando para ello los espacios que deja libres la banda sonora original. Esta pista descriptiva solo debía ser escuchada por el usuario con discapacidad visual, sin afectar para nada al resto de espectadores.
La primera formulación la realizó Gregory Frazier, como tesis para la Universidad de San Francisco. Desde entonces Frazier recorrió un duro trayecto hasta su encuentro con August Coppola, hermano del famoso cineasta. A partir de ahí, la audiovisión se expandió por Norteamérica y por diversos países occidentales, además del Japón.
En 1989, la audiodescripción fue presentada en el Festival de Cine de Cannes. La ONCE registró el proceso bajo el nombre de Sistema AUDESC, que era aplicado, en principio, a las obras audiovisuales. En 1993, la ONCE comenzó un programa de investigación y desarrollo de audiodescripciones. Ese mismo año, como director de ARISTIA, entré a formar parte del equipo que puso en marcha el sistema Audesc en la ONCE. Gracias a las consultas realizadas a los afiliados, se ha desarrollado una audiodescripción basada en sus gustos, siendo actualmente muy diferente a la realizada por audiodescriptores americanos. La audiodescripción en Estados Unidos y en Gran Bretaña cuenta la película a los ciegos, mientras que en España la audiodescripción aporta los datos que proporciona la imagen para que los ciegos entiendan la película.
¿Qué ventajas tiene la audiodescripción para las personas ciegas?
La audiodescripción aporta información sobre la parte visual de una película que ayuda a las personas ciegas a seguir la historia y les permite comprender la película, tal como la comprende una persona que ve. Ayuda a la comprensión de obras audiovisuales y permite el mejor seguimiento de éstas. Nuestro sistema de trabajo respeta totalmente los diálogos y sonidos importantes de la película y buscamos integrar las locuciones de audiodescripción con la banda sonora de la película, para que ambas compongan un todo armónico. Esto permite que la persona ciega se deje llevar por la mezcla de informaciones sonoras que recibe y pueda disfrutar de la película sin dejar de comprender.
¿Dónde se puede aplicar la audiodescripción?
El campo de las audiodescripciones alcanza las producciones emitidas por TV y/o grabadas en cualquier soporte (películas, series, documentales, etc.); cine en sala; espectáculos en directo (teatro, musical, etc); y entornos culturales, naturales y temáticos (museos, exposiciones itinerantes, monumentos, parques naturales, parques temáticos, etc.)
¿Cómo se elabora un guión de una película en audiodescripción?
El proceso es laborioso. A partir del original recibido en nuestros estudios, se hace una copia con códigos de tiempo en pantalla, que se reparte entre todo el equipo (guionista, locutores y técnicos de sonido y video). El guionista es el primero que trabaja. Debe ver la película, comprenderla y descubrir la línea de actuación. Luego, escribe el guión aprovechando los huecos que le permiten los diálogos y sonidos relevantes, ajustando la información, lo más posible, al momento de la acción y respetando el ritmo de la película.
El guión de audiodescripción es bastante complejo de elaborar, y nos lleva todo un curso contar cómo se escribe la audiodescripción y, después de un año escolar, no todos los alumnos están preparados para escribir guiones.
¿Se puede decir que gracias a la audiodescripción se han ampliado nuevas tendencias culturales y se ha favorecido a la inclusión de las personas ciegas?
Es muy bonito pensar que gracias a nuestra labor y la de tantos otros en el mundo de la accesibilidad se han ampliado las tendencias culturales, pero, sinceramente, creo que no hemos aportado tanto. Lo único que hacemos es tomar lo ya existente e intentar transmitir, de la mejor manera posible, el contenido visual a las personas ciegas. En cualquier caso, nuestra labor es un granito de arena por la integración de personas con alguna discapacidad, en este caso fundamentalmente ciegas, pero también para otro tipo de personas con problemas de comprensión, a los que ayuda, en alguna medida, la audiodescripción.
Cuando en una sociedad se pone en marcha un sistema de eliminación de barreras para solucionar algún problema de personas con discapacidad, todos sacamos partido inmediato; por ejemplo, las veredas rebajadas se plantean para que las personas con sillas de ruedas puedan transitar libremente por las calles. El rebaje de veredas es usado por todos: por personas con valijas con ruedas, por personas empujando coches de bebé, por personas con carritos de la compra, por repartidores con carros, etc.
Hay formas de hacer las cosas que sirven para todos. Es el famoso Diseño Universal o Diseño para Todos. Un ejemplo de lo que decimos son los estudios que se están realizando para generar audioguías que aporten toda la información necesaria para una persona ciega y que sirvan para todos los demás. No es cuestión de qué decir, sino de cómo decirlo.
Hay una noticia que consideramos de gran interés y que aquí en España ha organizado un gran revuelo: pusimos en marcha la primera sala cinematográfica con accesibilidad audiovisual en España. En Gran Bretaña, el 50% de los cines tienen audiodescripción, pero aquí nos ha costado más de tres años consensuar todo lo necesario para que la idea progrese. Por fin pudimos y el día 11 de diciembre del año pasado fue la premiere de la primera película de estreno accesible en una sala.
Para más información:
www.aristia.es
www.audiodescripcion.com
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Torball: ¡Salgamos a jugar!

¿Conocen el Torball? ¿Alguna vez ha visto este juego acústico? El Torball es un juego de pelota desarrollado en la década de 1970 para las personas ciegas y disminuidas visuales. Esta disciplina se creó tras la Segunda Guerra Mundial bajo un programa de rehabilitación para los veteranos minusválidos de la guerra. Es un deporte intensivo de equipo para ciegos y personas con discapacidad visual que favorece tanto a hombres como a mujeres de todas las edades y es apto como actividad de rehabilitación, recreación, escolaridad y como deporte de alto nivel.

El Torball se juega en un campo rectangular de 16 m de largo y 7 m de ancho. Sobre el campo se ubican seis jugadores de dos equipos, tres jugadores por equipo. A cada extremo del campo rectangular se encuentran los arcos. El juego se realiza con una pelota sonora que debe ser arrojada por debajo de tres cuerdas ajustadas a lo largo de la cancha. El objetivo del juego es que cada equipo arroje la pelota en la línea de gol del oponente mientras que el otro equipo intenta evitarlo. Posteriormente, el equipo que era defensor toma la posición de atacante y los que eran atacantes defienden su arco.
Cada jugador debe colocarse antifaces a prueba de luz con el fin de que, quienes poseen un resto visual, no puedan obtener una ventaja de tal situación. La valla puede ser defendida estando parado, arrodillado o en cuclillas; no está permitido apoyar las manos en el piso, ni arrojarse antes de que la pelota salga de la mano del adversario. Los partidos se dividen en dos tiempos de 5 MN netos cada uno. Es decir, que en cada ocasión en que se interrumpe el juego, el reloj debe ser detenido.


Una particularidad de este equipo es la pelota que pesa solo 500 gramos y contiene aire cuyas cualidades permiten un juego rápido y ágil. Este deporte demanda habilidad, concentración y reacción de parte de los jugadores y se ha convertido en un deporte paralímpico. Es un juego veloz y dinámico enormemente popular especialmente en países de Europa Central y Latino América aunque también se juega en los otros continentes: Asia, África y Oceanía. Se practica en un total de 30 países y casi por 1.200 personas.

El origen del juego no queda totalmente claro. El juego conocido como Torball en la actualidad fue desarrollado en la década de 1970 sobre la base del Goalball (entonces conocido como Torball), que a su vez está basado en el Rollball. Como resultado existen dos variedades de Torball en Europa Central. La versión antigua se juega con una pelota que pesa dos kilogramos y que luego fue denominada Goalball (traducción inglesa del nombre alemán Torball), mientras que la última utiliza una pelota de 500 gramos y mantuvo el nombre de Torball. Finalmente, como juego acústico, el Torball también puede ser jugado por personas videntes aunque no como deporte de IBSA (Federación Internacional de Deportes para Ciegos)
Este dinámico deporte se puede practicar con diferentes finalidades: como una actividad de rehabilitación, para la mera recreación o para competir en alto nivel. Es un juego mixto y los pueden practicar desde niños hasta ancianos. ¿Entonces, salimos a jugar al Torball?

Para más información: www.ibsa.es

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Península Valdés: Un Paraíso Protegido

Península Valdés es un Área Natural Protegida, y es parte de los 7 Patrimonios de la Humanidad declarado por la UNESCO en Argentina.
Situada sobre el Mar Argentino, en la provincia de Chubut, es un promontorio (una prominente masa de tierra que sobresale de las tierras más bajas en que descansa o de un cuerpo de agua, cuando es éste el caso, se habla de península o cabo) de 4.000 km2 que se interna unos 100 km en el Océano Atlántico, con varios golfos, acantilados rocosos, bahías poco profundas con extensas diferencias de mareas, playas arenosas e islas. El Istmo Ameghino, de 25 km de largo, conecta a la Península con el territorio.
Sus particularidades geográficas le otorgan un valor excepcional. Es elegida como lugar para la reproducción por varias especies de mamíferos y aves marinas y concentra una biodiversidad sorprendente, siendo sin dudas el lugar de atracción por excelencia de las costas de la Patagonia.

Sus golfos, son el hogar de un importante número de ballenas francas. El 50% de la población mundial de estos cetáceos llega todos los años a estas costas primitivas y de aguas calmas. También, hay aquí colonias de elefantes y lobos marinos y pingüinos. Las orcas de la zona han desarrollado un método único de caza adaptado a las condiciones costeras locales. Así mismo, sorprendentes aves y mamíferos terrestres pueblan esta Área Protegida trasformándola en un santuario de la naturaleza.

En el pasado, la región fue habitada por los ahonikenk (pueblos tehuelches o patagones). Rastros de esta cultura pueden ser encontrados abundantemente, en forma de puntas de flecha labradas.
En 1520 sus costas fueron reconocidas por la expedición al mando de Fernando de Magallanes. Posteriormente fue un conocido destino de buques dedicados a la faena de lobos marinos, para extracción de piel. En el año 1778, la expedición de Basilio Villarino la bautizó como Península Valdés, en honor al ministro español que ordenó la misma.

Esta península es uno de los destinos turísticos más importantes de la Argentina y convoca anualmente a millares de visitantes del país y el exterior. Gracias a las políticas de protección implementadas, la población de ballena franca austral se encuentra en lenta recuperación. La Ballena Franca Austral comienza a llegar a la costa de la península a principios de mayo y se retiran los primeros días de diciembre.
El Área Natural Protegida Península Valdés se creó como Reserva Natural Turística de Objetivo Integral en el año 1983 por ley Nº 2161 y se integraron a la misma las Reservas Naturales Turísticas Isla de los Pájaros , Punta Pirámide , Caleta Valdés , Punta Norte y Punta Delgada . La ley provincial comprende su espacio terrestre, áereo y una franja de tres millas marinas a su alrededor. Conservando debidamente lugares como estos, favorecemos al cuidado del mundo entero y su preservación.

“Toda manifestación de vida merece respeto. Por favor, pensemos en nosotros, en nuestro mundo, es el único que tenemos”.

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Personajes de nuestra historia: Mariano Moreno

Un hombre que tuvo una participación fundamental en los acontecimientos que llevaron la Revolución de Mayo, de la cual nuestro país celebra su Bicentenario este año, fue Mariano Moreno. Muchos historiadores afirman que Moreno fue el “alma de la Revolución”.

Mariano Moreno nació en Buenos Aires el 23 de septiembre de 1778 y fue un destacado abogado, periodista y político de Argentina. Provenía de una familia humilde de 14 hijos. Estudió en el colegio San Carlos, donde se recibió con título de honor. Más adelante, gracias a los esfuerzos de su padre, pudo estudiar Derecho en la prestigiosa Universidad de Chuquisaca (actual ciudad de Sucre, en Bolivia) donde leyó a los autores europeos de la época, quienes fueron su gran influencia. Estudió también los idiomas inglés y francés, lo que le permitió trabajar de traductor. Su tesis de doctorado se tituló “Disertación jurídica sobre el servicio personal de los indios”, en la cual indicaba que los indios eran simplemente víctimas por haber nacido en tierras que la naturaleza había creado tan ricas. Y en su práctica profesional como abogado se dedicó a defender a los indios de los abusos de sus patrones. Esto llevó a que muchos personajes locales importantes se vieran inculpados, lo cual le complicó la vida en Chuquisaca y, junto a su joven esposa, María Guadalupe Cuenca, y su hijo recién nacido, volvieron a Buenos Aires en 1805.
En Buenos Aires trabajó como asesor del Cabildo y luego, durante las invasiones inglesas en 1806 y 1807, escribió un diario para dejar memoria de los acontecimientos. En esa época, aunque no aceptaba la ocupación inglesa, Moreno ya dejaba ver sus críticas al gobierno español.
En 1809, la situación del virreinato del Río de la Plata era complicada debido a la economía: el comercio estaba paralizado por la guerra entre España y Napoleón Bonaparte. Moreno escribió un documento acercándose a los sectores revolucionarios que se venían formando desde las invasiones inglesas. Pero su protagonismo comenzó el 25 de mayo de 1810, al asumir el mando de las Secretarías de Guerra y Gobierno de la Primera Junta. Allí contribuyó a la apertura de los puertos al comercio exterior, redactó el reglamento de comercio, redujo los derechos de exportación, intentando mejorar la situación económica. También creó la biblioteca pública y el diario oficial del gobierno revolucionario, La Gazeta, el cual también dirigía.
Poco tiempo después de que asumiera el nuevo gobierno, con Cornelio Saavedra como presidente de la Junta, Moreno empezó a tener diferencias con él, que se hicieron evidentes. Las ideas de Moreno tenían que ver con cambios económicos y sociales más profundos que simples reformas administrativas. Saavedra, en cambio, representaba a los sectores conservadores a favor del mantenimiento de la situación social anterior, la colonia. Las diferencias entre ambos aumentaron hasta que Moreno prohibió todo brindis o aclamación pública a favor de cualquier funcionario y eliminó todos los honores especiales que tenía Saavedra. Esto enfureció a Saavedra quien, para librarse de Moreno, lo envió a Europa para comprar armamento. Moreno aceptó pero, antes de partir en su viaje, se sintió enfermo y le dijo a sus acompañantes que sentía que “algo funesto” pasaría en su viaje.
La fragata inglesa Fama soltó amarras el 24 de enero de 1811 y Moreno nunca llegó a Europa. Murió en alta mar en la madrugada del 4 de marzo de 1811, y su cuerpo fue arrojado el mar envuelto en una bandera inglesa. Su esposa Guadalupe le había escrito muchas cartas pues había recibido una encomienda anónima con un abanico de luto, un velo y un par de guantes negros en su partida, pero no se enteró sino hasta meses después de la muerte de su marido.
Moreno había muerto por una sobredosis de una sospechosa medicina que le había dado el capitán del barco. Nunca se confirmó si había sido envenenado por encargo de Saavedra.

La Gazeta de Buenos Ayres

Mariano Moreno fundó el periódico La Gazeta de Buenos Ayres con el objetivo de publicar los actos de gobierno de la Primera Junta. Entre sus colaboradores contó con Manuel Belgrano y Juan José Castelli.
En nuestro país, el Día del Periodista se celebra el 7 de junio, en honor a la fecha de fundación del periódico, que fue el 7 de junio de 1810. Dejó de publicarse en 1821.
Alguna de las ideas de Moreno se veían plasmadas en frases como esta:"El pueblo no debe contentarse con que sus jefes obren bien; él debe aspirar a que nunca puedan obrar mal. Seremos respetables a las naciones extranjeras, no por riquezas, que excitarán su codicia; no por el número de tropas, que en muchos años no podrán igualar las de Europa; lo seremos solamente cuando renazcan en nosotros las virtudes de un pueblo sobrio y laborioso".


Más info:

www.es.wikipedia.org

www.elhistoriador.com.ar


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